Müziğin şu konudaki metodik gelişimi: "Ek ritmik haklar ve müzik enstrümanları için ritim üzerinde çalışmak." Ve şimdi siyah-siyah

Ritmik zorlukların üstesinden gelmek için, kaydedilen formun ritmini "toplamayı" öğrenin. Naif ritmik formüller uygulamanız gerekir. Zreshtoy, bir ritimin bir dizi ritmik kombinasyondan oluşup oluşmadığı. Vivchivshi onlara hatırlatıyor. Önemsizlik konusunda endişelenmenize gerek yok, bu süreç sizin için otomatik olacak. Vivcheni formülleri, pasajlar, mantıklı materyaller olarak bakmak için varto değildir. Anla, toto. Çok hızlı bir şekilde böyle ritmik bir küçük bebeğe dönüşmek mümkün. Ancak bizim görevimiz, formül yazma uygulamasını tam otomatizme getirmektir ki bu, normal formüllerde olma olasılığı daha düşüktür. Bunun için, ritmik küçüklerin uygulamasına atanan yardımın ilk dağıtımına kadar, tekrar tekrar dönmeniz gerekecek. Tse Vitrachatyte'de bir cilt günü ile her şey bir saatten daha az.

pratik aktiviteler büyük önemsizlikleri geliştirmek için ritmik küçüklerin pratiği için iyi. Gördüğünüz gibi, önemsizlikten daha kısa olan, bu varyasyonlar ve kombinasyonlar katlanabilir. İsveç temposunda doğru hızda kazanmaya çalışmayın, şimdilik daha yavaş bir tempo daha fazla kabuk getirecektir. Vikoite sağ: metronomu 80 vuruş / dakikadan fazla olmayan bir tempoya ayarlayın. Tempoyu takip ederek, hafif ayak vuruşlarıyla biberiyeyi titretin ve o anda ses çıkarmanız gerekiyorsa vadide alkışlayın. Alt tarafı gösteren popoda - 4/4 yükseldi, bu nedenle bir ölçüde ayağınızla 4 vuruştan suçlusunuz (parçalara bağlı olarak). Tsіla, tüm ölçüyü seslendirmek için not edin, ardından cildin 1. (güçlü) kısmında vadiye sıçradığınızı ölçün.

Diğer popoda iki nota mühürlü, tobto. not Bu kayıttaki СІ sesi iki ölçü olabilir. 2/4 döngünün genişletilmesinde, yarım notalar duyulur:

Örneğin, notanın cilt çizgisi İki nokta arasındaki vuruşu takip etmelisiniz, yani notanın tekrarından bahsetmek gerekirse, tobto. 2 kez oynama hakkı.

3/4 notasında, nota o vipadkada göksel bir vuruş gibi ses çıkarır, sanki önemsizliğin yarısına bir dördüncü ekler (3/4 = 2/4 + 1/4). Miniklere pratik yapmak, dünyaya uzanmak.

Bir bakacağım

Notaların arkasındaki post-yniy grі ile müzisyenin ileriye bakmanın bir yolu var, tobto. vikonovets, sanki hemen çalıyormuş gibi bu notalara hayret etmiyor, biraz ileriye bakıyor. Bilgili müzisyenler, bir vuruş vuruşuyla ilgili notları önceden analiz edebilir. (Bir müzik metninin, bilgi içeriğinin varlığında yatmak gerekir.) Bu binanın en başlangıçları (bir müzik metninin viperedzhalny analizi için), bir kemerle oynama kolaylığı ile aynı vikonavtsy'dir.

Bir göz atmayı dört gözle bekleme ihtiyacı, bulunması gereken not bilgilerinin "iyileştirilmesi" gerektiği, ancak bir saatin gerekli olduğu gerçeğiyle belirlenir. Müzisyenlere "düşünmeleri" için bir saat vereceğim ve bir saatten fazla (bu kadar uzağa bakıyorlar) müzikal metnin okunmasından daha çok etkileneceğiz.

Bu tekniği analiz ederseniz, yüzeysel görünümün müzik metnini "vivchae" ettiğini ve onu içine koyduğunu anlamak kolaydır. operasyonel hafıza Graє iyi müzisyen tsey metni gerekli saatte zaten hafızada ve bakışı önde biliniyor. Tse mozhe vіdbuvatisya aynı, eğer vikonavtsyu "her şey açıksa", o zaman müzik metninin sesini aktarıyor.

Böyle bir hakkı vikonate etmeye çalışın: ızgara koçanına, tüm müzikal vіdrіzok'u yakalayabilirsiniz. Rahunka'yı bitirdiğinizde, ilk ölçüyü çalın (duraklatın) ve aynı zamanda bakışınızı gelecek ölçüye aktarın, yogoyu analiz ettikten sonra, oynamaya hazır olun (güçlü kısma ulaştıktan sonra). Ardından, bir ölçü oynamaya başlayarak, hücuma bir bakış aktararak, daha çok notaların yeşil olması gibi, böylece tüm ölçü ses çıkarır, zaten kazanılan nota şaşırmanıza gerek kalmaz.

Sağ

Ölçünün geri kalanını çaldığınızda, bakışı sağdaki koçana aktarın (örneğin, tekrar işareti olan deniz tarağı).

Yaklaşan mesleklerde, ritmik formüllerin varyantları 4/4'lük yarı trivallerle incelenir.

3/4 açılımında, ölçü 2/4 + 1/4 önemsizlik notalarıyla toplanır

Sağa adım atacağım ve pratik yapacağım, ileriye bakacağım:

Notaların önemsizliğindeki sayılar ve yarımlar, büyük zorluklar haline gelmemek için en basit ritmik figürlerdir. Hafifliklerin daha fazla ezilmesi, ritmik küçükleri daha kolay hale getirir, böylece cilt saldırgan formülüne ancak ön malzemede sıkı bir şekilde ustalaştıktan sonra gidebilirsiniz.

Müzik literatüründe kullanılabilecekleri için, dünya kaydının belirli özelliklerini belirtmek gerekir. Іnodi rozmir 4/4 bir işaretle ifade eder:

Rozmir 4/4, 2/2 gibi olabilir, bu da işaretle yazılır ve BİR-İKİ için önemsizlik hesaplanır.

Temel olarak, 2/2 genişletmesi, rahunkayı hafifletmek için hızlı bir hızda sabitlenmiştir, ancak bunun dışında, onu normal 4/4 genişletmesi olarak görebilirsiniz. Biberiye 4/4'te birinci kısım kuvvetli, 2. kısım zayıf, 3. kısım kuvvetli (2. ritmik orta 2/4'ün bir kulağı) ve 4. kısım zayıftır. Biberiyede, daha az sıklıkla güçlüdür, özellikle güçlüdür (şemaya bakın).

Bundan sonra, önceki malzemeyi nasıl elde edersiniz. Dördüncü önemsiz şeylere dayanan ritmik formüllerin pratiğine geçebilirsiniz:

4/4 genişletmesinde:

3/4 genişletmesinde:

Yarım buçuk ve çeyrekler için:

4/4 genişletmesinde:

müdür

Ritmik adımları uygun bir hızda oynayın. Ayağınızla yürürken, çıtanın üzerindeki görüntüler gibi o kısımlara vurun. Tam olarak önemsizliklerini görselleştirmeye çalışarak notları vadiye fırlatın:

Viroblennya dünyasında adım adım ileriye bakacağım, hızımı artıracağım. İsveç sıcaklığında 4/4 yakabilirsiniz.

Sekiz zafer kazanan ritmik küçükler

Toplamda iki seksen nota, dördüncü notaya eşit olan önemsizliği oluşturur. Sekiz zafer kazanan ritmik minikler, daha önce dokuduğumuz onlarla farklı ve katlanabilir hale geliyor. Bu prensiplere göre daha düşük ritmik formül kombinasyonlarını kullanmak gerekir, sadece derinin cilt kısmının sekiz notasının tam olarak belirlenmesi için, bir not gibi, kısımda rozіb'єmo - BİR-I, İKİ- Ben o zaman.

Sağa vurduğunuzda, ayağınızla rachunka kısmının dörtte birine vurun, bununla derideki sekiz nota, vadideki vuruş saati için iki eşit olacaktır.

Saldırı sağında, 2/4 genişlemesinde sekiz duraklamadan oluşan farklı bir kombinasyon başlatıldı:

Pevnu koçanı sahnesinde skladnіst, sekiz nota senkopu viklikati yapabilir. Müzik pratiğinde, sıklıkla duyduğunuz senkoplar gibi caz ve rock müziğinin birçok müzikal transkripsiyonu vardır. Bu nedenle, senkopları kendi svіdomostі intertaktovі (ör. 1) ve interchastkovі (ör. 2) ile kapatmak görecelidir. Doğru hızda yapın ve onları otomatizme getirin.

Zatakt denir yanlış vuruş müzikal tvir'in veya okrema cümlesinin başladığı yer.

Rakhunkov'un inceliğinin bazı kısımları, açıkçası, dünyayı gösteriyor. Örneğin vuruş, sekizde bir notada toplanır, bu da o notayı İKİ'den sonraki 1'inci notada çalmanız gerektiği anlamına gelir.

Sağ

Ustalarınız ritimleri alsın diye daha hızlı titreşirler, hatta daha canlı bir şekilde titreşerek melodilerin, şarkıların vs. bir müzik notasında. Notanın dikey özelliklerini sabitlemeden, yalnızca ritmik figürler ekleyerek (örneğin, СІ notalarında), ilerlemeyi şimdiden görürsünüz. En basit şarkılardan uysalca onarın. Bunların sefaleti, ritmik küçükleri olanlar için doğru, notalara yazar gibi, uzun uzun bilmeceye bakıyorlar. Ek olarak, şarkılara hızlı bir şekilde girmeye başlarsanız, görevi bestelemek gerekir - gitar bestelerinin ritmik kısımlarını, soloyu kayıt cihazından kaydetmek. Korist vіd tsikh haklı, yeniden değerlendirmek önemlidir; Ritmik bir kulak geliştirirsiniz, farklı ritimlerdeki müzikal klişeleri titretirsiniz, markalaşmış ritmik cümlelere "sızarsınız", vb.

popo

Melodi ritmik olarak nasıl yazılır? Örnek olarak basit bir şarkı olan "Pidmoskovni Vechori"yi ele alalım. Arka tarafta şarkının ölçüsünü belirtmek gerekiyor, tobto. güçlü bir chastka'daki kümelerin sayısı, gelişmiş güçlü bir chastki'ye kadar. Bu şarkının su sayacı var. Uzakta, ayağınızla (melodinin temposunda) ayinle ilgili kısımlara dokunun ve vadide bu şarkıda şarkı söylerken notalara (mağaza) sıçrayın. Şarkının ritmini notaya yazın.

Virobnicheskoy uygulamasından bir müzik dersi için inşa edin

PM.01 "Koç sınıflarında koç eğitim programları için düğün

hem telafi edici hem de düzeltici koçan sınıflarında - aydınlanmayı geliştiriyor "

öğrenci grubu 46 "B"

Uzmanlıklar "Pochatkovyi Eğitiminde Pedagojinin Düzeltilmesi"

Anashkina Anastasia Oleksandrivna

Tarihi: 08.11.2017

OU: № 27

1. sınıf "B"

PIB sınıf öğretmeni: Gimatova L.L.

PIB metodolojisti: Sirazheva Elza Garafivna İmza__________

Ders: "Ritmik bebek"

UMC: Rusya Okulu

Hedef: müzik okuryazarlığının temellerine hakim olma sürecinde eğitimsel UUD'nin gelişimi

Planlanan sonuçlar:

Özellikler: öğrenciler müzik dersinden önce ilgi gösterirler, öğretmenle ve tek satırlıklarla iyi uygulamalar gösterirler, yansıtıcı öz-değerlendirme geliştirirler.

Meta konular: göstermeyi öğrenmek

düzenleyici UUD : tsіlepokladannya ; P lanuvannya ; volova öz düzenleme

p_znavalnі UUD : kafa kafaya : bilgi işaretinin bağımsız vizyonu ve formülasyonu; vmіnnya svіdomleno, usnіy ve pissovіy formlarında oldukça buduvaty movlennєve vyslovlyuvannya; en çok seç etkili yollar rozvyazannya zavdan zalezhno v_d belirli zihinler pіd saat vykonannya zavdan;mantıklı:

iletişimsel UUD : .

Ders: müziğin bir kişinin hayatındaki rolünü, bir kişinin ruhsal ve ahlaki gelişimindeki rolünü öğrenmek, önemsizliği anlamak, yardım için ritmik bir bebek yaratmak, “Little Yalintsі soğuktur” şarkısının kıçına sıçramasına yardımcı olmak ormanda”, “Yardımcı arkadaş” şarkısının 1 mısrasını bilmek ve 2 mısrasını okumak.

Faaliyet türleri için

Müzik dinlemek

Kim öğreniyor:

Vivcheni müzik eserini tanımak ("Makul arkadaş" şarkısı).

Koro spіv

Yetkin ve erdemli bir şekilde vikonuє pisnі z suprovod ve eşlik etmeden їх mecazi perde ve zmіstu'ya vіdpovіdno.

Vikhovni: okulda kaydırmakmüzik dersine ilgi duyma, öğretmenle pratik yapma ve bir yaşındaki çocuklarla yansıtıcı öz-değerlendirme geliştirme.

Geliştirme:gelişmeyi kabul et

düzenleyici UUD : tsіlepokladannya ; Planuvannya ; volova öz düzenleme kuvvetlerin ve enerjinin seferber edilmesi için nasıl inşa edileceği; volovoy zusill'e kadar inşa etmek;

pіznavalnyh UUD : kafa kafaya : bilgi işaretinin bağımsız vizyonu ve formülasyonu; vminnya, rüya şeklinde hareket etmenin yeterli olacağının farkındadır; rozvyazannya zavdan'ın en etkili yollarının seçimi, vykonanny zavdan'ın belirli zihinlerinin kafasında bayağı bir şekilde;mantıklı: işareti görme yöntemiyle nesnelerin analizi (rastlantısal, yetersiz);

iletişimsel UUD : tekrar tekrar yapmak ve düşüncelerinizi sözlü olarak doğru bir şekilde ifade etmek, ders için görevi belirlerken ilk eğitimi planlamak, bükülmüş materyali tekrarlama sürecinde bilgileri yapılandırmak önemlidir..

Düzeltme: öğrenen, ritmik küçük bir bebeğin terfi ve sıçrama sürecinde ritmi hissetme, müzik kulağı geliştirme.

aydınlatıcı : Müziğin insan hayatındaki rolü, insanın ruhsal ve ahlaki gelişimindeki rolü hakkında koçan ifadeler oluşturmak, önemsizlik hakkında bir anlayış oluşturmak, şarkının poposuna sıçrayan yardım için ritmik bir bebek yaratmak "Küçük Yalintsі ormanda soğuk", 1 mısrayı tekrarlayın ve "Yardımcı arkadaş" şarkısını 2 mısra öğrenin

Kablolama ilkeleri:

Olumlu bir duygusal atmosferin ve duygusal bir pidyoma atmosferinin yaratılması;

Vihovuvati, vzaєmodіyu aracılığıyla.

Öğretim ilkeleri:

doğruluk ilkesi;

sistematiklik ve tutarlılık ilkesi;

erişilebilirlik ilkesi;

bütünlük ilkesi;

faaliyet ilkesi;

psikolojik rahatlık ilkesi

Müzik dersi için ilkeler z O.D. Girit:

boğulma ilkesi;

üçlü faaliyet ilkesi;

temalaştırma ilkesi;

"bütünlük" ilkesi.

Vihovennia yöntemi

Pedagojik yardım;

Durumun yaratılması başarılı.

zaohochennya;

Vikoristannya igrovih formları.

Çalışma metodları

elbise işitsel;

Sözlü: konuşma, söylem, açıklama;

Dikkat: gösteri;

Pratik: Sağ.

Araştırılan problemli özet, açıklayıcı ve açıklayıcı

Plastik tonlama yöntemi.

Sanatsal modelleme yöntemi.

Okul faaliyetlerinin organizasyon şekli: ön, bireysel.

Didaktik özellikler:

gösterici: konu, hedef, tahta.

bireysel: zoshit, podruchnik, schodennik, kalem kutusu.

ders türü: kendin yap için iyileştirme yöntemlerinin kaderi (birleştirme dersi)

Ders yapısı: (40 dakika)

Motivasyon birincil aktivite. (1 saat)

Temel bilgi ve eylem yöntemlerinin gerçekleştirilmesi (10dk)

Yeni bilgi ve bükülmüş malzeme geliştirme yöntemlerinin özümsenmesi. (14 dakika)

Kontrol ve özdenetim organizasyonu (karşılıklı kontrol). (10 saniye)

Ev ödevi hakkında bilgi. (2 saat)

İlk aktivitenin yansıması. (3 saat)

Vikoristan edebiyatı:

1. Pochatkovo'nun Küresel Aydınlatması için Federal Devlet Aydınlatma Standardı: metin değiştirildi. o aptal 2011 için tavsiye / M-vo osvіti, bilim Rіs. Federasyon. - M.: Prosvitnitstvo, 2011. - 33 s. – (Başka bir neslin standartları).

2. ZPR іz 1 ila 4. sınıflardaki çocuklar için ana aydınlatma programı uyarlandı: 30.08.2016/r tarihli No. 12. Kamensk-Uralsky / MBOU "Yatılı okullu 27 numaralı temel eğitim aydınlatma okulu."

3. Virobnicha uygulaması "Pochatkovyh sınıflarında pochatkovyh zagalnoї ozviti programları için Vykladannya ve telafi edici ve düzeltici-gelişimsel eğitim pochatkovyh sınıfları" [Metin]: öğrencilere tavsiyeler / T.V.Chashchina. - Kam'yansk-Uralsky, 2013. - 26s.

4. Zrazkova, öğrencilerin uluslararası eğitiminin ana programını zihinsel gelişimden uyarladı: metin / Eğitim ve Bilim Bakanlığı Rusya Federasyonu. - M.: Prosvitnitstvo, 2016. - 186 s.

5. Programlama ve metodolojik materyaller: Müzik, okul sonrası. Prensip O.D. Girit.

6. Tamirci. OD Kritska, G. P. Sergeeva, G. S. Shmagina. Müzik Dersleri: Ders teknolojisi 1-4 sınıflar.

Doshka taslağı

Klasna robotu

Gizli ders

Müdür: çocukların saygısını kazanmak; Öğrencileri ilk etkinliklerine devam etmeleri için motive etmek

Sosyal kalıplama yöntemleri. dosya:

Pedagojik yardım;

Durumun yaratılması başarılı.

Merhaba arkadaşlar, benim adım Anastasia Oleksandrivna ve bugün size bir müzik dersi vereceğim. Ben oturacağım kız. Şimdi çocuklar.

İşe koyulabilmemiz için videonun bir parçasına hayran kalacağım propagandası yapacağım.

Psikojimnastik video parçası.

Bugün seninle aynı, müzik dünyasında yiyeceğimiz kar fırtınası gibi.

UUD'nin özellikleri: kendini empoze; tatlılık;

Düzenleyici UUD : volovaya öz düzenleme

2. Temel bilgi ve eylem yöntemlerinin gerçekleştirilmesi.

Görev: Çoğulun değişen otoritesini tekrarlayın; konuyu ve meta dersi katlayın

Sosyal kalıplama yöntemleri. dosya:

Durumun yaratılması başarılı.

Çalışma metodları

Dzherel otrimannya'nın arkasında şunu bilin:

Sözlü: konuşma, açıklama;

Dikkat: gösteri;

Pratik: Sağ.

Üretim faaliyetine eşit katılım için:

Dosledzhuvanny'nin sorunlu sonucu

İlk öğrenme aktivitelerini düzenleme yöntemleri:

Bağımsız çalışma yöntemleri.

Beyler, bize dersin konusunu bildirin, size koduvalnikov'da oynamayı öğreteceğim. Kodlayıcılar, mesajı deşifre etmek gibi aynı kişilerdir. Derhal dersin şifreli konusundan cilde bir kart dağıtacağım, tüm harfleri geçmeniz ve ardından metni okumanız gerekiyor. Görevi kim anlamadı?

aritmik bebek

Kim aldı? Okuyun, nazik olun.

Dersimizin konusu ritmik çizim.

Çocuklar, ritmik bir bebeğin ne olduğunu kim bilebilir?

Dersimizi planlayalım.

Derste ne yapacağımız seni nasıl ilgilendiriyor?

Bugün geleneksel olarak şarkı söylüyor ve onlardan önce büyümek için gerekli olan müzik dinliyoruz, nasıl uyuyabiliriz? (rozіp'yatsya)

Rosіgrіtisya

Senin bu kadar ritmik bir bebek olduğunu bilsek, kendimiz yaparız!

Zrobiti ritmik bebek

Neden uyuyacağız? Seninle bir şarkı söyleyeceğiz.

Vivchiti 2 mısra şarkıları

Neredeyse z spivuvannya önererek robotun planını katladık.

düzenleyici UUD : ( amaç; planlama;) volova özdenetim

iletişimsel UUD: vmіnnya s bunu tekrar tekrar yapmak ve düşüncelerinizi sözlü olarak doğru bir şekilde ifade etmek).

p_znavalnі UUD : kafa kafaya : bilgi işaretinin bağımsız vizyonu ve formülasyonu; vminnya, rüya şeklinde hareket etmenin yeterli olacağının farkındadır; rozvyazannya zavdan bayat zihinlerin en etkili yollarının seçimi.

3. Malzemeyi geliştirmek için yeni bilgi ve yöntemlerin kazanılması.

1. Rozpivovannya

3.2 Ritmik bebek

Görev: yeni anlayışı açıklayın, ritmik küçük bebeği “Little Yalintsі soğuk kış” şarkısının poposuna tanıtmayı ve sıçratmayı öğrenin

3.3. Fizminutka.

Zavdannya: m'yazova prugu'yu alın.

3.4 Şarkı "Yardımcı arkadaş"

Görev: şarkının 2. mısrasını öğrenin, 1. mısrayı tekrarlayın.

Çalışma metodları

Dzherel otrimannya'nın arkasında şunu bilin:

Sözlü: konuşma, açıklama;

Dikkat: gösteri;

Pratik: Sağ.

Sosyal kalıplama yöntemleri. dosya:

Durumun yaratılması başarılı.

Dış süreçte çocukları ve çocukları uyarma ve düzeltme yöntemleri:

zaohochennya;

Vikoristannya igrovih formları.

Düz oturun, bacaklar birlikte, sırt düz.

Cob rozimnemo m'yazi kılık değiştirmesi için. Vityagnіt tüpte mahvoldu, şimdi genişçe gülüyor. Çaçayı bir kez tekrarlıyoruz.

Şimdi mumu söndürmeye çalışalım. Rіzky Rukh. (Göster) 2-4 kez tekrarlayın.

Konyakın istifleriyle nasıl takırdadığını gösterin. (Göstereceğim, dilin uğultusunu tekrar edeceğim)

Yanakları üfleyen bir kurbağa gibi göster, tüm yanakları şişir.

Şimdi dişlerinizi dilinizle fırçalayın.

Bir kerede göstermek için çanta nedir, nasıl şişirilir, içimize daha çok hava toplarız, nefesimizi tuttuk, gördük. Hadi gidelim. Bir kez daha topluyoruz, büyütüyoruz, görüyoruz.

Boğaz okşadı.

Tebrikler. Şimdi koromovka'yı söylemeye çalışalım.

Tsutsen'i bir fırçayla temizliyorum, yanlarımı fırçalıyorum.

Şimdi hep birlikte net bir şekilde görelim.

Nini ilk sıra.

Bir diğeri, gençler.

Şimdi üşüttük ve anneden süt istiyoruz.

Anne bana biraz süt ver, hastayım. Hep birlikte.

Bir kerede hep birlikte şarkı söylüyoruz “şarkı söylüyoruz, iyi söylüyoruz” Tembel bir dilde şarkı söyleyelim “Şarkı söylüyorum, iyi söylüyorum.”

kendi kendime uyuyorum

Şimdi hep birlikte. (spіvaєmo kіlka razіv usі birlikte)

Masha ile İngilizce olarak başlıyoruz.

(Çocuklar, zamanın geri kalanında koro halinde uyurlar)

Aferin, seninle şarkı söyledik.

Dersimizin konusu nedir?

Ritmin ne olduğunu kim bilebilir?

Ritim, seslerin ve duraklamaların önemsizliği için rіvnomіrne cherguvannya rіznіh'ın sembolüdür.

Ritmik bebek nedir? (kabul)

Ritmik küçük bebek - şarkı sırasına göre uzun ve kısa seslerin tekrarı. (Slaytlarda tanıtıldı)

Şarkının önemli bir parçasını dinleyeceğim, uzun bir zamanın sesleri gibi ve kısa bir süre gibi.

Fr. "Küçük Yalıntsi soğuktur" şarkısından.

Slayttaki şarkının metni.

İlk sıradan başlayalım.

Ma-scarlet e-yalintsі kışın soğuktur. (Hareketlerle göster)

Bazı eski seslerin kokusunu aldın mı? Kaç depo, nasıl esnerler? (3)

Uzun sesler "TA" olarak belirlenir

Kaç tane kısa? (8)

Їх "TI" demek istiyorum

1. sıranın ritmik bebeği demeye çalışalım.

Aferin, şimdi uykuya dalmayı ve sıçramayı deneyelim.

(şarkı ve sıçrama ritmi)

Hemen sizinle konuştuk ve ritmik bebeklere sıçradık.

Aynı şekilde şarkının çözümü ile deneyelim.

I-z fox e-lochka beni eve götürdü

Kaç tane eski ses var? (3)

Kaç tane kısa? (8)

Bir kerede sözlü ritmik bir çizim diyelim.

Ta-ti-ti ta-ti-ti ti-ti-ti ti-ti-ta

Sözlerin farklı ama ritmin aynı olduğunu hatırladınız mı?

Şimdi sıçramayı deneyelim.

Tebrikler. Ritmik bir kalıbı nasıl dans ettirebiliriz?

Müzikle ilgili yardım için yogo dansı yapabiliriz.

Uzun ses TA bir nota ile belirtilir

Chi bachili böyle bir not mu?

Ve kısa ses ТІ bir nota ile gösterilir

Bakalım bizde neler var. (Slayt)

Ritmik küçükleri sıçratmak için 1'den fazla mısramız kaldı.

Benimle birlikte yapacağım.

Şimdi 2. sırayı sıçramaya çalışın.

Güzel, dyakuyu, 1. sıra.

Küçükleri kelimeler olmadan, daha çok notlara bir kerede sıçratmaya çalışalım. (Slayt)

Aferin çocuklar.

Şimdi ne yapıyorduk?

Ritmik bebek nedir?

Chi mi yogo bachchi yapabilir mi?

Doğru, şarkı söyleme düzeninde farklı bir önemsizliğin sesi.

Troch'tan sıkıldığını düşünüyorum, bu yüzden oyunda oynamayı vaaz edeceğim.müzikal büyü ».

Sıralara bir göz atalım, ardından 1. sırada ve 2. sırada duracak 2 lider seçelim.

1. sırayı alın. 2. sıranın başı - sırayı takip edin, tüm erkekleri saygıyla takip edin ve göz kırparak süper bir kız - dürüst olmak gerekirse yogo virishiti.

Kim anlamadı?

İlk sıranın kendi çizgisi var, nasıl davranmalı?

Yani, birlikte dostuz.

Şimdi koloya 9 stil koyacağız,kurallar şu şekildedir: müzik biterse sistemi duvara asmak gerekir. Kim anlamadıysa, yere oturur.

Stiller kuruyoruz, grubu düzeltiyoruz. Disiplini koruyorum maalesef 1 kişi rıhtım kaybetmedi.

En iyi işiten ilk lider, mi damo youmu rozetine sahibiz. Tebrikler!

Şimdi 2. sırayı çizin ve 1. sıra kurallara uyar.

Gramo.

Bir liderimiz daha var, rozeti de elimizden alacağız. Tebrikler. 1 aydır virishalne zmagannya bu şehirde kayboldu.

1 stіlet kaldı, gri.

Haydi sıçrayalım! Vin 1 aylığına altın madalya alır.

Elinizi kaldırın, grayı kim hak etti?

Dinleyenlere saygı duydukça öğrendik, artık biliyoruz. Müziği açacağım ve sen şarkının ne olduğunu tahmin etmeye çalışacaksın, її o yıldızı çağırdı. (M\f Timka ve Dimka'dan Bir Yardımsever Arkadaşın Şarkısı)

Aynen öyle, sonuna kadar dinleyin.

Çocuklar, hangi ayeti biliyorsunuz? (Birinci)

Bugünkü görevimiz 2. ayet. İlk mısrayı söyleyelim ve diğerini dinleyelim.

Düz oturun, doğru bir kibrit gibi ellerinizi üste katlayın.

Müziği açıyorum, 1 mısra söylüyorum.

Arkadaşa yardım metni psn (1 ve 2 ayet)

Dostluk mitznası bozulmaz,

Zaviryuha olan ormanda takılıp kalmayın.

Bіdі'daki arkadaş atmaz,

Zayvogo uyumuyor -

eksen ne demek?

Verny dostum!

Bіdі'daki arkadaş atmaz,

Zayvogo uyumuyor -

eksen ne demek?

Verny dostum!

Barışacağız - ve barışacağız,

"Suyla dökmeyin!" - sonuna kadar kızartın.

Opivdni veya opivnochi

Arkadaş kurtarmaya gel -

eksen ne demek?

Virni arkadaş.

Şimdi 2. beyitin sözlerini hep birlikte okuyalım.

İlk 2 sırayı uyumaya çalışın. Aferin, şimdi onların müziğini söylüyoruz. (Barış yapacağız - ve barış yapacağız,

"Suyla dökmeyin!" - sonuna kadar kızartın.)

Diğer sıralardan bahsedelim. (Öğlen veya gece

Arkadaş kurtarmaya gel -

eksen ne demek?

Çirkin arkadaş.)

Şimdi uykulu.

Aferin, müziği dene.

Vikonaёmo diğer tüm ayetler.

Aynı zamanda 2. sıra başka bir mısra söyler. (şarkı söylemek)

1. sıra. (şarkı söylemek)

p_znavalnі UUD : kafa kafaya : (Yazılı formda oldukça hareketli olacağı göz önünde bulundurularak; görevi yerine getirmenin en etkili yollarının seçimi belirli kafalarda nadasa bırakılmıştır)mantıklı: mantıksal bir mızrakçıya yol açan bir işaret (histonik, yetersiz) sentezi görme yöntemiyle nesnelerin analizi,

iletişimsel UUD: vminnya s bunu tekrar tekrar yapmak ve düşüncelerinizi yazılı bir biçimde doğru bir şekilde ifade etmek, ilk spivpratsi'yi planlamak, bilgiyi yapılandırmak).

4. Kontrol ve özdenetim organizasyonu (karşılıklı kontrol).

Görev: “A Helpful Friend” şarkısının 2 mısrasını bağımsız olarak söyleyin

Sosyal kalıplama yöntemleri. dosya:

Pedagojik yardım;

Çalışma metodları

Dzherel otrimannya'nın arkasında şunu bilin:

Sözlü: , Açıklama;

Beyler, sizinle zaten 2 mısra oynadık. Elinizi kaldırın, viconati'lerini kim hazırlıyor?

Schob haklı, o güzel її vikonati, kalk, gelincik ol. Dorіvnyuvali. Bire bir saat vikonannya dinleyin.

Tedarikli. (müziği aç)

Kendimize sıçradık, güzel, otur.

Sizlerle 2 kıta şarkı söyledik.

düzenleyici UUD : ( volova öz düzenleme)

iletişimsel UUD: ilk eğitimin planlanması

5. Ödev hakkında bilgi

Görev: ev görevleri hakkında bilgi alın

Sözlü: açıklama;

Evde, "A good friend" şarkısının başka bir mısrasını çalın.

Düzenleyici UUD : volovaya öz düzenleme

6. İlk aktivitenin yansıması

Zavdannya: pіdbiti pіdbuk dersi, aktivitenin bir yansımasını yürütmek

Sosyal kalıplama yöntemleri. dosya:

Durumun yaratılması başarılı.

Dış süreçte çocukları ve çocukları uyarma ve düzeltme yöntemleri:

zaohochennya;

Sözlü: konuşma

Dersimiz bitmek üzere.

Dersin konusu neydi?

Kendimizi nasıl kurduk?

Tüm liderler bize ne dedi? (Bu yüzden)

Şimdi küçük bir oğul gülüşü çiz, sanki tüm dertlerin varmış gibi, sanki yokmuş gibi.

Ders için Dyakuyu, bir yasağa pratsyuvati ile onurlandırıldım.

UUD'nin özellikleri (kendi kendine empoze),Düzenleyici UUD (atanan siparişten önce ilk görevleri akıllıca değerlendirin; bu arada, tanıma ve özel yansımayı değerlendirin);İletişim UUD'si (öğretmenle birlikte),

UUD'yi bilmek: (Faaliyetlerinizin bir analizini yapın)

Walter Pater



Ufaklığınızı müzik dünyasında ilk önemli adımları atmaya teşvik ediyoruz - ritmi dinleyin, ...

"Pragma sanatının müziğe dönüşmesi gerekip gerekmediği."
Walter Pater
Müziğin hayatımızda özel bir yeri vardır. Müziği hem neşe içinde hem de kafa karışıklığı içinde duyarız. Onsuz kutsal bir şekilde anlaşamazsınız, anlamlı bir podyum. Koliskovy ve lirik melodiler, senfoniler ve çağdaş ritimler, urochist ilahiler ve ozan şarkıları. Іsnuє kişisel olmayan müzikal yönler, ancak müzik yoksa, duyabilmeniz ve bir kişinin müzik kültürüne sahip olabilmesi gerekir.
Müzik kültürünün depoları - ritim ve ses.
Anlamak bizim için ritmik yetenek müzisyenler, dansçılar, şarkıcılar için gerekli... Ama müzikle ilgili herhangi bir meslek geliştirmek mümkün değil, ritim suçluluk duymadan yapılamaz. Spriyaє daha fazla povnotsіnnomu priynyattu navkolishnogo svіtu, onunla birlik içinde yaşama yeteneği verir - hatta ritim bile tüm svіtobudova'ya nüfuz etti.
Ufaklığınızı müzik dünyasının ilk önemli adımlarını öğrenmeye teşvik ediyoruz - ritmi dinleyin, müzikal hareketin özelliklerini, müzikal çeşitliliği öğrenin. Görünüşe göre müzikal (ritmik dahil) yeni başlayanlar filmlere benzer: erken çocukluk döneminde gelişmeye başlamaları gerekir. Konuşmadan önce! Sağlıklı bir çocuk için ritim gibi hissettiren bir gelişim şart! Ritim daha doğru, daha dengeli geliştikçe, bozulan depo yapısını halleder, dil pürüzsüz ve güzelleşir.
Biliyoruz ki sanatçı yaratıcılığında vikoristin sözlerini seslendiriyor, resimlerini ek çizgiler ve farblarla yaratıyor. Müzik daha büyük bir dünyadır, sanatı ne kadar aşağıda görürseniz, duygularımızın, duygularımızın ışığıyla bağlantılıdır. Müziğin daha görsel olması ve ruh halini daha doğru bir şekilde aktarabilmesi veya bir "resmi", bir "imgeyi" "boyaması" için, müzisyen yardımcılarına da sahip olabilir - müzikal canlılığı emebilir. Oyunumuzun "yaratıcı" kartları ile pratik yaparak çocuğu bunlardan bazılarıyla tanıyabilirsiniz.
Almak için gereksiz müzikal olanlar size iyi şanslar! Umarız şehrimiz, derslerinizi daha ağartıcı ve tanıdık hale getirmenize, kurnazlığınızı ve kurnazlığınızı artırmanıza, çocuğunuza yaratıcı olmayı ve bunu iyi yapmayı öğretmenize yardımcı olur!
Set içeriği: 21 oyun tahtası, 46 küçük kart.
Çocuklar için vіkom vіd 6 roіv.
Rusya'da Zrobleno.

Sayfadan: “Kızım bir müzik okulunun üçüncü sınıfına gidiyor: yaz için solfejde müzik yazmamız istendi. Bize nasıl yardımcı olabileceğinizi söyler misiniz?”.

Pekala, hadi deneyelim! Böyle bir göreve yemin etmek gerekli değildir - yogayı basit ve doğru bir şekilde vikonate etmek gerekir. Çalındığı enstrüman için en iyi ya bir köpek ya da küçük bir köpek katlayın.

Çocukça bir mısranın sözlerine şarkı koyduk

Bir köpeği katlamak daha kolay. Onun için ya kelimeleri kendimiz görüyoruz (4 veya 8 satırlık küçük bir mısra) ya da hazır çocukça bir mısra, potishka vb. Örneğin, tüm evdeki "Vedmedic klishonogy fox go ...".

Virş cümlelere ayırmak, Düz sıralar halinde veya yarım sıra halinde. Bir cümle veya bir dizi dize daha çok bir müzikal cümle gibidir. Örneğin:

vedmedic klishonogy
lizom fikri,
konileri topla
Pisenki uyku.

Şimdi her şey müzikal olarak düzenlenmiştir. be-yaku'yu seçiyoruz ana renk uyumu bir neşe ve ışık şarkısı gibidir (örneğin, Do majör veya Re majör) veya bir toplamlar dizesi gibi küçük bir tonalitedir (örneğin, Re minör, minör). Koyduk, verilmiş boyutunu seç(2/4, 3/4 ki 4/4). İnceliği hemen adlandırabilirsiniz - bir not satırındaki chotiri inceliğine göre. Ve yine de, metnin doğasına bağlı olarak, düşünebilirsiniz adımlamak- Povіlna tse bude pіsenka veya shvidka, badyora.

Ve armoni, tonalite, tempo ve genişleme gibi basit konuşmalara atanırsak, doğrudan melodinin sesine geçebiliriz. Ve burada vrakhovuvati'ye ihtiyacın var iki ana nokta- melodinin ritmi ve seslerin yüksekliği için melodinin oluşturulacağı ritimler.

Melodik gelişimin çeşitleri

Hemen, şarkınızda melodik bir çizginin nasıl gelişebileceğine dair küçük bir uygulama göstereceğiz:

• aynı sesin tekrarı veya bir müzik cümlesine ilham vermek;
• İnişli yokuş yukarı Rukh;
• Gami toplantıları ile aşağı Rukh;
• Toplama yoluyla yokuş yukarı Rukh;
• farklı görmek susіdnіmi notları ile spіvіv odnієї notları;
• be-yaki'de saç kesimi (boşuna geçmedin mi?).

Bir melodik gelişmeden daha az obov'yazkovo dotrimuvatsya protyazhu sієї pіsenki yapmayın, kendi aranızda siyah, birleştirme, zmіshuvati kabul etmek gerekir.

Ve onun için secde etmek de gereklidir, böylece doğrudan sizin için melodik koşuşturma aynı değildi(yalnızca aşağı, ancak yalnızca yokuş yukarı). Görünüşe göre daha basit, melodi bir ölçüde yokuş yukarı çöktüğü için (adım adım veya bir çizgi ile), sonra hücum inceliğinde veya bir notadaki tekrarların yüksekliğine ulaşmak veya içmek veya tekrarlamak bizim hatamızdır. çizgi, yerleştiğin.

Şarkıyı hangi notayla bitirdin?

Prensip olarak, özellikle müziğiniz vuruştan başladığında (ne olduğunu hatırlıyor musunuz?), neredeyse her zaman nota yazabilirsiniz. Baş ağrısı, ki ilk nota o tonaliteye aitti, kafanın arkasını alıp götürdüler. Ve yine de, ilk nota tek nota olmadığı için (I-III-V), o zaman sadık notalardan önce olacağı gibi ondan sonra bir not koymak gerekir. Tekrar göstereyim, bildiğimiz belli bir tonda.

valla ben açıkçası şarkıyı benim için bitir, belki tonda- tonalitemizin ilk, en derin basamağında - onu unutma.

Ritmik gelişimin çeşitleri

Burada, her şeyin olması gerektiği gibi görünmesi için metnimiz basitçe saygıyla uygulandı: sesimizi cilt sözüne koyuyoruz. Ne verebiliriz? Şok verip vermediğinizi biliyoruz. Açıkçası, müziği, vurmalı kıvrımlar güçlü kısımlara ve sessiz olanlar zayıf kısımlara düşecek şekilde katlamak bizim hatamız.

Konuşmadan önce, anlarsanız, müzikal ritmin mantığını kolayca anlayabilirsiniz - bazen perküsyon ve çıplak olmayan depolar (chastok) çizmek için kelimenin tam anlamıyla müzikalin ötesine geçebilirsiniz.

Ayrıca, melodi için ritmik bebeğin varyantının ekseni, şarkılarınız tarafından yazılmıştır (melodik teknikler ve bunları birleştirmek gerekir):

• rіvnomіrny rukh sessiz anlamsızlıklar, metnin dış yüzeyinde birer birer;
• rozspіvi - metnin bir deposu için iki veya üç not (spіvіvuyutsya chastіshe kіntsі cümleleri, іnоdі ayrıca bir cümle ağı);
• şok depolarda stokun daha fazla esnetilmesi ve çıplak depolarda daha fazla stok uzunluğu;
• zatakt, eğer âyet çıplak bir depodan başlıyorsa;
• cümlelerin sonuna kadar ritmik olarak uzatılması (upovilnennya acele, örneğin cümleler);
• noktalı ritim, üçüz ve senkop ihtiyacı için vikoristannya.

Hangi sonucu görebilirsin?

Açıkçası, kimse öğrenmeyi kontrol etmiyor koçan sınıfları müzik okulu bazı şaheserler - her şey basitçe ama zevkle bitirilebilir. Tim More, ilk bestecinizin notası nedir? Sana küçük bir köpek diyeyim - 8-16 bar için (2-4 sıra nota). Örneğin eksen, bunun kshtalt'ındadır:

Melodinin sizin yazdığınız şekliyle bir kağıda güzelce yeniden yazılması gerekiyor. Bazhano, yaratıcılığınıza kadar, güzel tematik resimler gibi alın, boyayın veya yapıştırın. Tümseklerle aynı vedmedik klishonogy. Tüm! Daha kısa th gerekli değildir! Solfejli P'yatirka sizler için sunulmaktadır. Pekala, her zaman olduğu gibi, "harika pilotaj" a eşit olmak istiyorsanız, o zaman pisenki'nize piyano, akordeon, gitar ve diğer enstrümanlarda basit bir eşlik çalmanız gerekir.

Ne tür müzik yazabilirsin?

Yani, köpeği katlamayın. Enstrümantal bir şarkı yazabilirsiniz. Robiti nasıl? Her ne ise, her şey bir düşünceden, bir fikirden, bunların seçiminden başlar, adlandırın ve yerinde değil - arkada tahmin ettik ve sonra hemşireye nasıl isim vereceğimizi düşünüyoruz.

Tema, örneğin doğa, yaratıklar, masallar, kitaplar, okuduğunuz gibi, çok ince oyuncaklarla ilişkilendirilebilir. Bunları örneğin şöyle adlandırabilirsiniz: “Dashchik”, “Sonyachne svіtlo”, “Vedmedic ve kuş”, “Strumok yaşıyor”, “Kuşlar uyuyor”, “İyi Peri”, “İyi asker”, “Gülen yüz”, "Hudinnya bdzhil "," Korkunç peri masalı "toscho.

Burada belirlenen yaratıcı hedeflerin zirvesine ulaşacaksınız. Yakşo p'єsi є karakteriniz, o zaman onu ifşa etmeyi seçtiğiniz için ona atanmaktan suçlusunuz - suçlu kim? nasıl görünüyorsun? ne soymak neye ve kime? Sesi, karakteri nedir? sesler nelerdir? Qі ve іnshі beslenme üzerine Vіdpovіdі, eğer kendiniz koyarsanız, müzikte olmak gerekir!

P'esa'nız bazı doğal fenomenlere adanmışsa, o zaman siparişiniz - müzikal tabloyu al, figüratiflik: tse kayıt oldum (yüksek ve dzvіnko chi düşük ve yüksek sesle?), gürültünün karakteri (bir tahta gibi yayıldı, chi gurgling, bir cam akışı gibi, chi büyüleyici ve povіlno, bir uyku rüyası gibi ?), dinamikler (soloların sessiz trilleri 'Ben sağır edici bir gurkіt fırtınasıyım?) ve harmonik farbi (düşük pastoral ünsüz chi gostrі, zhorstkі ta nespodіvanі uyumsuzluk?)

Enstrümantal müziğin yaratıcı çalışması başka bir olasılığa sahiptir. Belirli görüntüler elde etmeye değil, bitirmeye çalışıyorsanız, bakın dans türlerini tanıtıyoruz. Örneğin, "Küçük Vals", "Mart" veya "Çocuk Polka" yazabilirsiniz. Ne istediğini seç! Her durumda, seçilen türün özelliklerine değer vermeniz gerekecek (ansiklopedide bunlara bakabilirsiniz).

Yani kendi başına, bir şarkıyla bir rüyadaymış gibi, enstrümantal müziğin yaratılmasıyla, küçüklerin müziğinizin temasına övgüleri sizin için harika bir artı olabilir. Saati bitirdiğimiz şeyde. Size yaratıcı başarılar diliyoruz!

Ritim (Yunan ritm teli, orantı) müziğin yaşayan nabzıdır, ana yani ana unsurlardan biridir. Ritim, ölçünün bakışında düzenlenmiş, aynı sayıda farklı önemsizlikte seslerin art arda gelmesine verilen addır.

Müzikal seslerin uzunluğu görünür önemsizlikler: tam, yarım, çeyrek, on altıncı. Farklı hızlardaki tek ve aynı önemsizlik, farklı bir saat gibi geliyor.

Trivity mayut iktidarda taşıma: kısa kabileler hafif olarak kabul edilir ve uzun kabileler - önemli, destekleyici, vurgulu olarak kabul edilir. (Ritmik aksan). Kısa anlamsızlıklar kulağa daha öfkeli geliyor, uzun olanlara doğru düzeltildi. Tsya'nın soyma gücü, örneğin, tüm müzik pürüzsüz, gnuchkoy, plinnoy. Mozart. Sonat A-dur, 2. hareket:

Önemsizliğin önemsizliği, bire bir daha az bağlantılıdır ve bu, İsveç hızında şarkı söyleme veya üroşist sondaj etkisi yaratabilir.

Ritim çok yönlülüğü, müziğin diğer yönleriyle (tempo, uyum, dinamikler) yakından ilişkilidir. Durgunluğun başlangıcı artıyor: daha basit olan ritmik küçük olan, o zaman yoga yelpazesi ve çeşitli olasılıklar daha geniş.

Eşit Ritim- Ritmik küçüklerin en basiti. İsveç hızında ruh, big, overbig, polit'i geçiyoruz. Makul bir hızda - sakin, turbosuz, havalı, asi:

Ezmenin ritmi ve boyun eğdirmenin ritmi aynı zamanda nötrdür ve farklı bir karaktere sahip müzikle çalınabilir.

noktalı ritim kendi içinde daha aktif hale geldiğinde, yeni spivvіdnosya'daki parçalar, ölçeğin ötesinde önemsizliği yargılamaz, kare (noktalı rakam 4, 8 veya 16 parçaya gider). Tsim, tüylerle bağlanmış türlerde noktalı ritmin kullanımını açıklayabilir.

Polka, polonez, vals, habaneri ve diğer dansların zarif, enerjik karakteri, noktalı ritimde yatanlar açısından zengindir. Yürüyüş, güçlü bir mazurka, navpak için zayıf bir parçanın ezilmesiyle karakterize edilir.

Bir kilim ile bağlı olmayan müzik, noktalı ritim, aktif duyguları iletmenizi sağlar. Podvіyny ve trіyny noktalı ritim kulağa daha enerjik ve daha aktif gelecektir. Sınırda duygusal durumların yardımcı aktarımlarının kokusu: zafer, boğulma zayıftır.

Noktalı ritim, bir tür önemsizlikte roztashovanі farklı bir sırayla - sırt kısa, sonra daha önemsiz, hayvan denir . Zverney noktalı ritim gerçekten senkop.

senkopölçülü ve ritmik, ölçülü ve dinamik gibi farklı aksanların kullanılmadığı ve vuruşların şiddetinin ve motiflerin büyüklüğünün artırılamadığı duruma ritmik teknik denir.

Güçlü bir parçanın daha büyük bir önemsizlikle en doğal birleşimi (metrik bir vurgu, ritmik bir vurgu ile birleştirilir). Yasanın yok edilmesi ve senkop için suçlama. Bir karmaşanın arkasında baygınlık ara vuruş (bir ölçünün hafif kısmından önemli kısmına), vnutrishnyotaktovі ve vnutrіshnyotaktkovі.

İkinci tip senkopasyon, dinamik aksanların, kesinlikle periyodik aksana sahip metrik aksanlarla etkileşiminin doğrulanmasıdır.

Üç parçalı incelikleri iki tonlu motiflerle birleştirmeyen senkopasyona hemiola denir. Gemiolaє obov'yazkovoy Çek halk dansı furianta'nın ritmik figürü.

gülmir

2. Noktalı ritim ve senkop ile müzik oluşturun. Ritmik bebeğin tür ve yaratımların mecazi zmi ile karşılıklı ilişkisini tartışın.

3. Gruplandırmaya göre melodilerin rozmirini seçin.