Ინფორმაციის დაცვა. პრეზენტაცია თემაზე: "კომპიუტერები მოვიდა ჩვენთან. სკოლიდან რომ გამოვედი, საშკომ მაჩუქა დაკვრიდან ოცწუთიანი დისკი. რა წესები დავარღვიე როცა ვისწავლე? აღელვების საშუალება არ იყო." გაერთეთ ხარჯების გარეშე და რეგისტრაციის გარეშე „არა

ᲒᲐᲙᲕᲔᲗᲘᲚᲘᲡ ᲒᲔᲒᲛᲐ.

ელემენტი: კომპიუტერული მეცნიერება.

გაკვეთილის თემა: კომპიუტერმა დაგვაკარგვინა. კომპიუტერის ძირითადი მოწყობილობები.ხელოსნის ავტორი: A.V. გორიაჩივი.

Კლასი: 3

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი „ახალი ცოდნის შესავალი“.

მოქმედი მეტა: პრაქტიკული უნარების აკადემიური განვითარების შესაძლებლობის ფორმირება, მათი განვითარება გაკვეთილებზე და ყოველდღიურ სიტუაციებში.

განათების მეტა: კონცეპტუალური ბაზის გაფართოება, ახლის გაცნობის დახმარებით თემაზე: „კომპიუტერის დაყენების საფუძვლები“.

UUD-ის ფორმირება:

სპეციალური მოქმედებები: კონკრეტული ფაქტების საფუძველზე ახალი მასალისადმი ინტერესის გაღვივება;ჯანსაღი ცხოვრების წესით ვარჯიშის ფორმირება ფიზიკური აღზრდის გზით.

მარეგულირებელი ქმედებები: მიიღეთ და შეინახეთ დასაწყისი; მიჰყევით მოცემული ალგორითმის მითითებებს;საკუთარი საქმიანობისა და თანაკლასელების მუშაობის შედეგების შეფასება; შენ იცი წყალობა და ასწორებ მათ დროდადრო.

საგანმანათლებლო ღონისძიებები: ლოგიკურია დასმული პრობლემის ფიქრი, ანალიზი, ანალიზი და გადაჭრა.

საკომუნიკაციო აქტივობები: დიალოგში ჩართვა (აცნობეთ მასწავლებელს და მასწავლებელს, სწორად ჩამოაყალიბეთ და დააყენეთ საკვები, დააზუსტეთ მნიშვნელობა);

დაათვალიერეთ მეგობრებთან ერთად წყვილთან ურთიერთობისას: დაადგინეთ და დაიცავით მოქმედების წესები, სწორად აცნობეთ მეგობარს კეთილგანწყობის შესახებ.

აღჭურვილობა და ტექნიკური დეტალები: კომპიუტერი, პროექტორი, ინტერაქტიულად.

სამუშაო მასალა სტუდენტებისთვის: ხელოსანი, მუშა კერვა, მასალის დარიგება.

გაკვეთილის ეტაპი

მასწავლებლის საქმიანობა

მოსწავლეთა აქტივობა

ორგანიზაციული მომენტი

(1 ხილინა)

დღეს მინდა გაკვეთილი თავიდან დავიწყო, თქვენ კი პატივისცემით მოუსმინეთ და თქვით ის, რაც გაკვეთილზე ვისწავლეთ:

ბრძენი არ დგას ბედის უკან,

ხშირად გეხმარება!

დახატე, პატივი დაწერე,

და მე სულ ვეძებ ინფორმაციას!

რა თქმა უნდა, ეს არის კომპიუტერი, ჩვენი შეუცვლელი თანაშემწე ნებისმიერ საკითხში.

სასიამოვნოა გაკვეთილზე აღფრთოვანება.

ცოდნის განახლება

(3-4 hvilini)

გავიხსენოთ ბოლო გაკვეთილის თემა და გავიმეოროთ ქცევის წესები და რობოტები კომპიუტერულ გაკვეთილზე. მთელი პატივისცემა ქალიშვილს. წარმოგიდგენთ პატარებს, თქვენი მენეჯერი გაცნობებთ წესებს.

ბავშვები ავლენენ წარმოდგენილი სურათების არსს. გაიმეორეთ ქცევის წესები ოფისში.

მთავარი მენეჯერის დაყენება

(4-5 hvilin)

გახსენით თქვენი მეგობრის 8-9 გვერდები და ყურადღებით დააკვირდით სურათებს. სად მივდივართ თქვენთან ერთად კომპიუტერზე სკოლაში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში?

მოტივირებული ბავშვები აყალიბებენ გაკვეთილის თემას და მონახაზს და განსაზღვრავენ დავალებას.

"ახალი ცოდნის აღმოჩენა" (პროექტის წახალისება პრობლემებისგან თავის დაღწევისთვის)

(7-8 hvilin)

ახლა კი, ჩანაწერისთვის: იმისათვის, რომ გავეცნოთ კომპიუტერის სტრუქტურას, გადავწყვიტოთ ერთ-ერთი გამოცანები:

გადაიტანე ეს დათვი დედაშენთან

თავისუფლად აიღეთ იგი.

მას ზურგზე ღილები აქვს,

ვიბირატის დაპროგრამება.

მართალია, რა გჭირდება? ვიდკრიემო ს. თქვენი ასისტენტის 12 იკითხება და აღიარებულია.

არა, ეს არ არის ფორტეპიანო,

მას მხოლოდ გასაღებები აქვს - არ გაბრაზდე!

არის ანბანის სურათი,

ნიშნებიც, რიცხვებიც.

ბუნება ძალიან დახვეწილია.

ესე იგი... კლავიატურა.

მოდით დავუბრუნდეთ ხელთას და წავიკითხოთ კლავიატურის სიმბოლოები.

ნემოვი, მამაცი კაპიტანი!

და ეკრანი ჩართულია.

ყველაზე ნათელი სიხარულით კვდება,

მე ვწერ შენს ახალ კომპიუტერზე

უყოყმანოდ ვხატავ

ხოცვა-ჟლეტის სურათები.

ყველა მანქანა იწვის

ჩვენება მდებარეობს.

მოდით გავარკვიოთ რა გვჭირდება? (მე ისევ რობოტს ვურეკავ ხელოსანთან ერთად)

ჩვენების არე - სათავე ერთეული:

ელექტროსტრუმი იქ გადის

ყველაზე მნიშვნელოვანი მიკროსქემებისკენ.

ამ ბლოკს ჰქვია... სისტემური.

შეიტყვეთ სისტემის ერთეულის შესახებ.

თუ გინდა ჩაერთო,
შემდეგ კომპიუტერი იკეტება,
თმიანი, ჯადოქარივით -
ვერაფერზე ვერ ვიძინებთ

მართალია, რა თქმა უნდა, ეს სვეტები იკითხება მათი მნიშვნელობის შესახებ.

ბროშურებზე კომპიუტერის ძირითადი ნაწილების გამოსახულებით შეგიძლიათ იპოვოთ და მიუთითოთ სხვადასხვა მოწყობილობები. (დანართი 1)

მოსწავლეები მუშაობენ დარიგებებით, დარიგებებით და სათამაშოებით.

პირველ რიგში უზრუნველყოფილია

(4-5 hvilin)

ჩვენ ვხედავთ გვ. 12, ჩვენ ვიცით უფლება „შეამოწმოთ საკუთარი თავი“: დაასახელეთ გამოტოვებული სიტყვები.

გამოჩნდა სურათი და მშვიდი მუსიკა დაიწყო. შემდეგ გამოჩნდა წინადადება დაბრუნებულიყო იმ ადგილას, სადაც ადგილი შეიქმნება. ვოლოდია შემოვიდა... (რა?) mіstse roztashuvannya mіsta და აკრიფა... დავასახელებ. შემდეგ მან გასცა ბრძანება "შენახვა". ახლა ადგილის რუკა შენახულია... .

კარგად გააკეთე, ახლა შეხედე ეკრანს, ჩნდება რამდენიმე საოცარი მოწყობილობა? როგორ ფიქრობთ, რა სჭირდება ამ სურნელს? (სკანერი, მიკროფონი, პრინტერი, პროექტორი, კამერა)

დამხმარე და ქალიშვილთან მუშაობა.

ფისკულთხვილინკა.

(1-2 hvilini)

ერთხელ - წავიდეთ, გავწელოთ.

ორი - მოხრილი, მოღუნვა.

(მასწავლებლის რახუნოკისთვის ბავშვები ჭიკჭიკებენ, იჭიმებიან.)

სამი - ხეობას სამი ბავონი აქვს, (ველზე ტაშს ვუკრავთ.)

თავის სამი ქნევა. (როკის თავთან.)

ჭოტირზე - ხელები უფრო ფართოა.

ხუთი - ხელები აიქნია. (რუხის ხელები.)

ექვსი - მშვიდად დაჯექი თქვენს მაგიდასთან.

თვალებისთვის.

მალიუი ოჩიმა ტრიკუტნიკი.

ახლა გადაატრიალეთ იგი თავდაყირა.

და შენს თვალებს პერიმეტრის გარშემო დავრეკავ.

დახატე სასწორი ვერტიკალურად.

თავი არ მოაბრუნო

და კიდევ უფრო ფრთხილად

თქვენ დადიხართ წყლის ხაზებზე.

І її ბარგის ლულაზე.

ახლა ნაკერი ჰორიზონტალურია,

და ცენტრში არის ნუბი.

გაცივდი, არ დაიზარო.

თვალები ისევ მეხილება.

გავაგრძელებ ვარჯიშს!

(ამბობს მასწავლებელი და ბოლოში ხატავს)

გადაადგილეთ მარჯვნივ.

დამოუკიდებელი მუშაობა ჩეკ-შემოწმებით. (5-6 hvilin)

Zavdannya ბარათებზე. შეასწორეთ შესწორებები:
კომპიუტერი ჩავრთე და ხმას ხმამაღლა დავამატე და ხდება grati to kohanoi shvidko rumbling სკანერი. რეკორდულ შედეგს რომ მივაღწიე, დინამიკებიდან ჩემი სახელი ავკრიფე და პროექტორზე რეკორდსმენთა სია გამოვაჩინე. შემდეგ, როდესაც მიკროფონზე აკრიფე განცხადება ჩემი ოჯახის შესახებ, გადავკოპირე დარჩენილი ფოტოები პრინტერიდან, დავამატე ისინი ტექსტში და ავტვირთე განცხადება კლავიატურაზე. (დანართი 2)

ახლა კი ჩვენ ვცვლით შენიშვნებს წყვილებში და ვამოწმებთ დავალებას. მთელი პატივისცემა ქალიშვილს.

დაასრულეთ კონცეფცია და შეაფასეთ სათითაოდ.

მიეცით ახალი

ცოდნა სისტემაში, ცოდნა და გამეორება.

(4-5 hvilin)

ბიჭებო, ახლა ვცადოთ შევავსოთ ცხრილი მე-13 გვერდზე, გაკვეთილიდან ამოღებული ინფორმაციის გამოყენებით.

ტექსტი

ხმა

სვილინა

ვიდეო

შესავალი

კლავიატურა, სკანერი

მიკროფონი

ფოტოაპ-ტ

ფოტოაპ-ტ

ვისნოვოკი

პრინტერი

დინამიკები

პრინტერი, პროექტორი

პროექტორი

ბავშვები მუშაობენ ინტერაქტიული დაფით და საკუთარ საკლასო ოთახებში.

აქტივობის ასახვა.

(1-2 hvilini)

მოდით ჩავატაროთ თქვენი აქტივობის თვითანალიზი კლასში: ეს არის სწრაფიმარჯვნივ „პლუს-მინუს-წიკავო“. ზდაიმახსოვრეთ ფურცელზე ცხრილი სამი სვეტით. "P" - "პლუს" სვეტში ჩაწერეთ ყველაფერი, რაც მოხდა გაკვეთილის დროს, თქვენს დადებით ემოციებს. სვეტში "M" - "მინუს" იწერება ყველაფერი, რაც არ იყო შესაფერისი გაკვეთილისთვის, გახდა მოსაწყენი ან გახდა არაგონივრული. სვეტში „I“ - „წიკავო“ ჩაწერეთ ყველა ის მნიშვნელოვანი ფაქტი, რაც ისწავლეთ კლასში, რათა გაეცნოთ ამ პრობლემას, გთხოვთ აცნობოთ მასწავლებელს. (დამატება 3)

დასრულებული ფურცლები გადაეცემა მასწავლებელს.

შეინახეთ მაგიდა და გადაეცით მასწავლებელს.

საგაკვეთილო ჩანთა (2-3 hvilini)

მე მაშინვე მოგაწოდებთ საკვებს იმავე ინგრედიენტებით და თქვენ ბიჭებო, შეეცადეთ გასცეთ სწორი პასუხი.

სად გამოიყენება კომპიუტერი?

რა არის კომპიუტერის ძირითადი კომპონენტების დანიშნულება?

რა დამატებითი მოწყობილობები დაგამახსოვრდათ?

რა მოწყობილობები შედის მოწყობილობების დანერგვამდე და ამოღებამდე?

ისინი მიუთითებენ, რომ ისინი იკვებება.

Საშინაო დავალება. (1-2 hvilini)

Არჩევა:

დაკეცეთ კროსვორდი;

მოიფიქრონ და დაწერონ თავსატეხები კომპიუტერული მოწყობილობების შესახებ;

მოიძიეთ დამატებითი ინფორმაცია ერთ-ერთი კომპიუტერული მოწყობილობის შესახებ.

მოსწავლეები ირჩევენ დავალებებს და წერენ.

დაყოფილია: Კომპიუტერული მეცნიერება კობის სკოლა

Კლასი: 3

თემა: კომპიუტერებმა მოგვატყუეს. მატერიალური და საინფორმაციო ტექნოლოგიები

1 გაკვეთილი. ინტეგრაციის გაკვეთილი: კომპიუტერული მეცნიერება და ტექნოლოგია

მიზნები:

• გაეცნონ მოსწავლეებს კომპიუტერის ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენებას;
• გააცნოს მოსწავლეებს „მატერიალური ტექნოლოგიების“, საინფორმაციო ტექნოლოგიების ცნებები;
• მასალებზე ოპერაციების შემუშავება და შედეგების მიღება.

აბაზანის მონტაჟი: პროექტორი, ინტერაქტიული სმარტ დაფა, პრეზენტაცია, მასალები თამაშებისთვის (სერვერის ქაღალდი, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ვატმენის ქაღალდი, ბამბა, მარკერები და ფლომასტერები, ახალი ტინელი)

უმაღლესი გაკვეთილი

მე. ორგანიზაციული მომენტი.

II. მათი და მიზნების გაგება.

ბიჭებო, როგორ უახლოვდება წმიდა? (ახალი მდინარე)

დღეს ჩვენ ვქმნით კოლექტიურ შემოქმედებით ნამუშევარს რობოტისთვის „ახალი კარნავალი“ და ვისთვისაც ვსწავლობთ ტექნოლოგიების ტიპებს.

III. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

1. კომპიუტერები ჩვენთან ახლოს . დამატება 1 . პრეზენტაცია "კომპიუტერებმა დაგვიყვანეს" 1 სლაიდი

დღეს კომპიუტერები აქ დაგვტოვებენ. 2 სლაიდი

მითხარით, გადახედეთ პრეზენტაციის სლაიდებს, რა სჭირდება თქვენს კომპიუტერს?

რას აკეთებდნენ ადამიანები კომპიუტერის მიღებამდე? 3 სლაიდი

რა ახალი პროფესიები გამოვიდა თქვენი კომპიუტერიდან? 4 სლაიდი

როგორ იყენებენ სკოლები კომპიუტერს? 5-8 სლაიდი

2. ტექნოლოგიები - მატერიალური და საინფორმაციო. სლაიდი 9

იმ ადამიანის შესახებ, რომელსაც შეუძლია გამოიყენოს კომპიუტერი ტექსტებთან, სურათებთან, ბგერებთან მუშაობისთვის ან ახალი ამბების მოსაძებნად, როგორც ჩანს, ის არის ვოლოდია. საინფორმაციო ტექნოლოგიების ტექნოლოგია- ეს არის მასალების გადამუშავების მეთოდი მზა პროდუქციის წარმოებისთვის. 10 სლაიდი

სქემის გამოყენებით ახსენით როგორ ვიმუშაოთ მატერიალურ ტექნოლოგიებთან (გაგრძელებული სხვადასხვა ტექნოლოგიები, რაც იწვევს მასალების მუშაობას და, შედეგად, მზა ვირუსს)

მოდით შევხედოთ მატერიალური ტექნოლოგიების გამოყენებას. 10 სლაიდი

შედეგის მისაღწევად საინფორმაციო ტექნოლოგიები უნდა იყოს ინტეგრირებული. 11 სლაიდი

რა მასალისგან შედგება საინფორმაციო ტექნოლოგიები?

რა ოპერაციებია საჭირო მასალებზე მუშაობისთვის?

რა არის საინფორმაციო ტექნოლოგიების შედეგი?

3. რობოტი პრაქტიკულია.

მე ვთავაზობ ღონისძიებების შექმნას ნოვორიჩნის კარნავალის გასალამაზებლად.

თქვენს მაგიდებზე სხვადასხვა მასალაა და კანის ჯგუფი საკუთარ თავს ავნებს. განიხილეთ, თუ როგორ უნდა იმუშაოს ოპერაციამ ამ მასალებზე ახალი ვირუსის მოსაშორებლად. და ერთ-ერთი ბრბო შექმნის ახალ ნაკვეთს კომპიუტერის გამოყენებით.

იმუშავეთ ქვეჯგუფთან

IV. საგაკვეთილო ჩანთა

1. Uzagalnennya.კანის ჯგუფი წარმოგიდგენთ თავის პროდუქტებს და განმარტავს: რა მასალები იქნა გამოყენებული, რა ოპერაცია ჩაუტარდა და რა მოიხსნა შედეგად.
2. ანარეკლი

თემა: ქცევის წესები კომპიუტერის კლასში. კომპიუტერის ძირითადი მოწყობილობები.

გაკვეთილი 2. კომპიუტერული მეცნიერება და ICT.

მიზნები:

• მოსწავლეებს კომპიუტერულ გაკვეთილზე ქცევის წესების გაცნობა;
• გაეცანით კომპიუტერის ძირითად და დამატებით მოწყობილობებს;
• კომპიუტერიდან დამოუკიდებელი მუშაობის განვითარება;

აბაზანის მონტაჟი: მულტიმედიური პროექტორი, ჭკვიანი ინტერაქტიული დაფა, პრეზენტაცია, ლეპტოპები.

უმაღლესი გაკვეთილი

მე. ორგანიზაციული მომენტი.

II. განხილული მასალის მიმოხილვა.

რა ტექნოლოგიები არსებობს?

რა განსხვავებაა მატერიალურ და საინფორმაციო ტექნოლოგიებს შორის?

III. ახალი მასალის შემუშავება

1. ქცევის წესები კომპიუტერულ კლასში . დამატება 2.1 სლაიდები 1-8.

ხრახნიანი მასალის დამაგრება ხორციელდება ხელსაწყოს გამოყენებით გვ.11

რა წესებია სწავლების დარღვევა?

2. კომპიუტერის ძირითადი და დამატებითი მოწყობილობების ინფორმირებულობა.

დამატება 2.2 პრეზენტაცია "ძირითადი კომპიუტერული მოწყობილობები"

• დღევანდელი დესკტოპ კომპიუტერი შედგება მრავალი მოწყობილობისგან. ნებისმიერი კომპიუტერის ძირითადი ნაწილია სისტემის ერთეული. კომპიუტერის ინფორმაციის საჩვენებლად გამოიყენეთ Vikory მონიტორიდა ინფორმაციის შეყვანა და კომპიუტერის კონტროლი - კლავიატურა და მიშა. გარდა ამისა, შეგიძლიათ დააკავშიროთ სხვადასხვა დამატებითი მოწყობილობა კომპიუტერთან.
• მონიტორს ასევე უწოდებენ დისპლეს. ხმა ტელევიზორის მსგავსია. ტელევიზორის მსგავსად, მონიტორს აქვს ეკრანი, რომელსაც შეუძლია სურათების, ტექსტების და ფილმების ჩვენება.
• არის მოხრილი და ბრტყელი ეკრანები, ფერადი და შავ-თეთრი, დიდი და პატარა. ეკრანის ზომა მერყეობს დიაგონალზე და ჩანს ინჩებში (1 ინჩი უდრის 2,54 სმ-ს).
• მონიტორის ეკრანზე გამოსახულება რეალურად შედგება რამდენიმე წერტილისგან, რომელსაც ჩვენ არ აღვნიშნავთ, რადგან სუნიც კი მცირეა. რაც უფრო პატარაა წერტილები, მით უფრო მეტი ჯდება მონიტორის ეკრანზე და მით უფრო ნათლად გამოიყურება სურათი.
• Სისტემის ერთეული. ეს ერთი შეხედვით შეუმჩნეველი ყუთი კომპიუტერის მთავარი ნაწილია. აქ ხაზგასმულია ყველაზე მნიშვნელოვანი დეტალები. ყველა სხვა მოწყობილობა დაკავშირებულია აქ. სისტემის ერთეული იგივეა, რაც კომპიუტერი.
• კომპიუტერის კლავიატურა ძალიან ჰგავს საბეჭდი მანქანის კლავიატურას. მას აქვს ღილაკები ანბანის ყველა ასოსთვის (ხშირად მრავალი ანბანისთვის), ციფრული კლავიატურა და ასევე სპეციალური კლავიშები კომპიუტერის გამოსაყენებლად.
• კომპიუტერი მიშ ვინაიშოვი 1960-იან წლებში ამერიკელ ინჟინერ დუგლას ენგელბარტს აოცებს. ის ნამდვილად გამოიცნობს დათვს (მის სახელს და სახელს).
• ხელების გადამყვანი დათვების ყველა ამჟამინდელი მოდელი იწმინდება არა ჩანთით, არამედ მსუბუქი. ასეთ თაგვებს "ოპტიკურს" უწოდებენ.

პრეზენტაცია "დამატებითი კომპიუტერული მოწყობილობები"

• სკანერი არის მოწყობილობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ კომპიუტერში შეიყვანოთ ტექსტები, ფოტოები, ფილმის სურათები, მოკლედ, ნებისმიერი სურათი ქაღალდზე ან ფილმზე.
• Პრინტერი. ლაზერული პრინტერები ყველაზე სწრაფია, რომლითაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხელები. ლაზერის დახმარებით სპეციალურ ბარაბანზე სპეციალური საფარი გამოიყენება, რომელიც ასოებს სარკისებურად ქმნის. ქაღალდზე იბრძვიან სუნის დოლები.
• სათამაშო მოწყობილობები. უმარტივესი სათამაშო მოწყობილობა არის ანალოგური ჯოისტიკი - სახელური სადგამზე დამაგრებული ღილაკებით. სახელურის შერყევით შეგიძლიათ კომპიუტერის პერსონაჟი ხელით შეიზილოთ, ღილაკების დაჭერით კი შეასრულოთ სპეციალური მოქმედებები - მაგალითად, მსროლელი. ტრენაჟორებისთვის გამოიყენება სპეციალური მოწყობილობები - მაგალითად, მუხრუჭები და პედლები გეხმარებათ თავი მრბოლად იგრძნოთ, ხოლო ფრენის საჭე - პილოტივით.

IV.გამოკვლეული მასალის კონსოლიდაცია.

1. ხელოსანთან მუშაობა გვ.13 Gra "დაასახელეთ დაკარგული სიტყვა."
2. მულტიმედიური დიდაქტიკური მასალით მუშაობა (SMART პროგრამაში). დამატება 2.3
   1) მოსწავლეებმა უნდა მოაწყონ სურათები მოწყობილობების დასახელების მიხედვით.
   2) ძირითადი და დამატებითი მოწყობილობები დაყავით 2 ჯგუფად)

ვ. გაკვეთილის ჩანთა.რომელი იყო თქვენი ფავორიტი? რა იყო თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი?

თემა: კომპიუტერული პროგრამები. Ოპერაციული სისტემა. Სამუშაო მაგიდა. გაუშვით პროგრამა. დასრულებული ვიკი პროგრამა

გაკვეთილი 3 ინფორმატიკა და აიტ

მიზნები:

• გააცნოს მოსწავლეებს პროგრამირების, პროგრამირების, პროგრამების ცნებები;
• Vikonati kіlka zavdan u uchitel-ის პროგრამა "Notepad", "Calculator".

Obladnannya: "ინფორმატიკა და ICT"

უმაღლესი გაკვეთილი

მე. ორგანიზაციული მომენტი.

დამატება 3.1

დაასახელეთ კანის დამცავი ნიშნების ქცევის წესები.

III. წინა გაკვეთილიდან ნასწავლი მასალის განხილვა.

დაასახელეთ კომპიუტერის ძირითადი მოწყობილობები. რისთვის გამოიყენება მონიტორი და კლავიატურა?

გვითხარით დამატებითი მოწყობილობების შესახებ. რისი გამოყენება გსურთ სკანერად, პრინტერად ან მიკროფონად?

IV. ახალი მასალის შემუშავება.დამატება 3.2 . პრეზენტაცია „კომპ. პროგრამა"

კომპიუტერის მუშაობის ყველა წესი დადგენილია სპეციალური პროფესიის ადამიანების - პროგრამული უზრუნველყოფის ინჟინრების მიერ. და კომპიუტერისთვის პროგრამების შეკრების მეცნიერებას პროგრამირება ეწოდება. 1-2 სლაიდი

პროგრამა შედგება ჩემს კომპიუტერზე აკრეფის მოქმედებების, ჩანაწერების შეკვეთისგან. კომპიუტერული პროგრამა საგულდაგულოდ აღწერს ნაბიჯ-ნაბიჯ ნაბიჯებს კომპიუტერის შესაქმნელად სასიმღერო დავალების სრულყოფისთვის. აუცილებელია ამ და სხვა ღილაკების დაჭერაზე რეაგირება, მაუსის დაწკაპუნება, ასევე ტექსტისა და სურათების ჩვენება, ფილმების ჩვენება და ა.შ. 3 სლაიდი

არსებობს სხვადასხვა სახის კომპიუტერული პროგრამები. ზოგიერთი პროგრამა მუშაობს ტექსტებთან, ზოგი სურათებთან, ზოგს შეუძლია მუსიკით, ფილმებით და ა.შ. ეს არის პროგრამები, რომლებსაც ადამიანები იყენებენ როგორც ინსტრუმენტებს თავიანთი მიზნების მისაღწევად - ვრცელდება. 4 სლაიდი

გრაფიკულ პროგრამასთან მუშაობისას ადამიანებს შეუძლიათ შექმნან საკუთარი ფანტაზიები ცხოვრებაში.

5 სლაიდიგააცოცხლე შენი სურათები!

6 სლაიდი.სპეციალური პროგრამები - დრაივერები - მუშაობს აპარატის სხვა მოწყობილობების გარშემო, მათ შორის გაფართოების ბარათები, სკანერი, პრინტერი. პროგრამებს, რომლებიც პირველ რიგში პასუხისმგებელნი არიან კომპიუტერის ნორმალური მუშაობის უზრუნველსაყოფად, ეწოდება სერვისები.

7 სლაიდითითოეულ კომპიუტერს ყოველთვის აქვს "ხელმძღვანელი" პროგრამა, რომელსაც ოპერაციული სისტემა ეწოდება. ის ავტომატურად დაიწყება კომპიუტერის ჩართვისას და ასევე გამოირთვება კომპიუტერის ჩართვისას.

8 სლაიდიოპერაციული სისტემა ორგანიზებას უწევს კომპიუტერის ყველა ელემენტის და ყველა პროგრამის მუშაობას. ყველაზე პოპულარული ოპერაციული სისტემებია Windows ოჯახის პროგრამები.

სლაიდი 9რეფლექსია: "შეამოწმეთ საკუთარი თავი!"

ფიზმუტკა.

ვ.დამოუკიდებელი მუშაობა დამხმარესთან, წაიკითხეთ გვერდები 19-20.

VI. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი:

ა) კომპიუტერთან მუშაობისას უსაფრთხოების წესების გამეორება

VDT-ით შუა პოზიციის აღების აქტივობა არ არის შეფერხებული და PEOM არ არის დამნაშავე 7-10 კლდის კვლევების გადაჭარბებულ გახანგრძლივებაში - 15 დღე.

ბ) იპოვნეთ ღილაკი სამუშაო მაგიდაზე "დაწყება",საბოლოოდ გამოჩნდა, რომ ვინმეს ჰქონდა სხვადასხვა პროგრამების არჩევანი. იპოვეთ პროგრამები "კალკულატორი", "ნოტეპადი" და გახსენით ერთი მათგანი.

VII. გაკვეთილის ჩანთა.

1. Uzagalnennya
2. ანარეკლი. რა იყო თქვენთვის ახალი? რა იყო თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი?

თემა: განყოფილების „კომპიუტერის ცოდნა“ გაცნობა. ცოდნის გადამოწმება

გაკვეთილი 4 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT

მიზნები:

• შეამოწმეთ სტუდენტების ცოდნა სექციაში „კომპიუტერული ცოდნა“;
• Vikonati kilka მასწავლებლის დავალება პროგრამებში "Notepad", "Calculator", "Mineweeper".
• კომპიუტერიდან დამოუკიდებელი მუშაობის შემუშავება.

Obladnannya:ლეპტოპები, გაკვეთილისწინა პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოები "ინფორმატიკა და ICT"

უმაღლესი გაკვეთილი

ᲛᲔ.ორგანიზაციული მომენტი.

II. ქცევის წესები კომპიუტერული კლასისთვის. დამატება 4.1

III. განყოფილებაში „კომპიუტერის ცოდნა“ და ცოდნის გადამოწმება.

• ტესტი რობოტი ინტერაქტიული დაფიდან. დამატება 4.2. პრეზენტაცია "იპოვე ხრიკები და შეცვალე სურათები გარშემო"»
• ტესტი რობოტი ხელოსანთან ერთად. 23. მალიუნოკი 2

IV.ფიზხვილინკა

ვ. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი(იგივე სამუშაო ტარდება, როგორც მე-3 გაკვეთილის პრაქტიკულ ნაწილში, მხოლოდ მასწავლებელი ცვლის დავალებებს წყვილებში).

VI. გაკვეთილის ჩანთა.

• Uzagalnennya. კანის ჯგუფი აჩვენებს პროგრამის მუშაობის შედეგს.
• ანარეკლი. რომელი იყო თქვენი ფავორიტი? რა იყო თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი?

გაკვეთილის თემა: სიტუაციების ცოდნა. Კომპიუტერული გრაფიკა

გაკვეთილი 5 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT

გაკვეთილის მიზნები:

Obladnannya:კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელი მე-3 კლასი; ელექტრონული საცნობარო წიგნი "ხელმისაწვდომი შუქი"; ლეპტოპები; ინტერაქტიული დაფა; პრეზენტაცია.

უმაღლესი გაკვეთილი

მე. საორგანიზაციო მომენტი:

ინფორმატიკის რეგიონი
სკოლის მოსწავლეებსაც კი სჭირდებათ!
ვიჩიმ პატარები, უმარტივესი სქემები,
პროგრამირება ჩვენთვის პრობლემას არ წარმოადგენს.
და შემდეგ, ეჭვგარეშეა,
ჩვენ უნდა მივიღოთ ინტერნეტი!

1-3 სლაიდი

ჩვენი გაკვეთილის თემა : Კომპიუტერული გრაფიკა. 4 სლაიდი

II. ახალი მასალის შემუშავება

კომპიუტერზე შექმნილ სურათებს კომპიუტერული გრაფიკა ეწოდება. ჩვენ ვიცნობთ კომპიუტერული გრაფიკის ორ ტიპს. გთხოვთ, პატივისცემით მოუსმინოთ თქვენს თანამშრომლებს და დაასახელეთ მათი პასუხისმგებლობა.

- რასტერული გრაფიკა. 5 სლაიდი

სურათი ინახება კომპიუტერის მეხსიერებაში, როგორც რიცხვების ნაკრები, რომელიც აღწერს სხვადასხვა ფერის წერტილებს. მომღიმარი ინდივიდის გამოსასახავად საჭიროა 361 ქულა თეთრი, ყვითელი და შავი ფერის პატარა კვადრატში 19X19.

- ვექტორული გრაფიკა. 6 სლაიდი

სურათი შენახულია სხვადასხვა ფერის წერტილების, ხაზების და ფიგურების ნაკრების აღწერის სახით. მაგალითად, მომღიმარი ინდივიდის გამოსახულებები შეიძლება გამოიყურებოდეს ყვითელი ფსონის აღწერას შავი საზღვრით, ორი შავი წრეებით და ერთი მრუდი ხაზით.

შეხედეთ პატარა ვექტორულ და რასტრულ გრაფიკას. რას იწვევს სუნი?

რით განსხვავდება კომპიუტერზე ხატვა ქაღალდზე ხატვისგან?

III. მიმაგრებულია ხელსაწყოზე გვ.30

IV. უბედურება სიტუაციებში.

გაეცანით სიტუაციის აღწერას, რომელშიც შეიძლება დაგჭირდეთ კომპიუტერის დახმარებით მცირე დავალებების შესრულება. აირჩიეთ თქვენთვის შესაფერისი სიტუაცია და გაუზიარეთ ჯგუფს ბანკეტისთვის.

მოსწავლეთა მუშაობის შედეგების ჩვენება.

ვ. Ჩანთა.

თემა: „გრაფიკული რედაქტორები. ძირითადი ოპერაციები ფერწერის საათის ქვეშ. ”

გაკვეთილი 6 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT

მიზნები:

• მოსწავლეებს გააცნოს გრაფიკული რედაქტორების ტიპები, გააფართოოს მათი ჰორიზონტი;
• ისწავლეთ მუშაობა გრაფიკულ რედაქტორთან "Paint";

Obladnannya:კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელი მე-3 კლასი; ელექტრონული საცნობარო წიგნი "ხელმისაწვდომი შუქი";
ლეპტოპები; ინტერაქტიული დაფა; პრეზენტაცია.

უმაღლესი გაკვეთილი

მე. ორგანიზაციული მომენტი

ინსტრუქცია. - მითხარი, რა არის ასე ძნელი წინააღმდეგობის გაწევა კომპიუტერული მეცნიერების განყოფილებაში მუშაობისას?

(ინტერაქტიული დაფა შედის მოცემულ დამატებით წესში) დანართი 6. (სლაიდი 1)

საგანი : "გრაფიკული რედაქტორები. ძირითადი ოპერაციები ხატვისას" (სლაიდი 2)

II. გაიმეორეთ. აკადემიური ცოდნის გააქტიურება.

რა სახის კომპიუტერული გრაფიკა ისწავლეთ ბოლო გაკვეთილზე?

დაასახელეთ ამ ტიპის გრაფიკი (სლაიდი 3. რასტერული გრაფიკა) (სლაიდი 4. ვექტორული გრაფიკა)

როგორ შეინახოთ ასეთი სურათები კომპიუტერის მეხსიერებაში?

III. ახალი მასალა:

ასეთი პატარების შესაქმნელად, თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ გამოიყენოთ პროგრამები ე.წ "გრაფიკული რედაქტორები".

ჩვენ კარგად ვიცნობთ გრაფიკული რედაქტორების გამოყენებას.

გახსენით მეგობრები 31 გვერდზე. (სლაიდი 5)

დაასახელეთ გრაფიკული რედაქტორების ტიპები. ("Paint", "ბავშვის სურათები", "საგადასახადო საღებავი", "photoshop")

პირველი სამი ტიპი არის საბავშვო რედაქტორები, მეორე კი პროფესიონალი რედაქტორები, რომ დავასახელოთ... ("gimp", "photoshop")

სხვა გრაფიკული რედაქტორები შეიძლება იყოს ინტეგრირებული სხვა დესკტოპის პროგრამებში. ასეთი პროგრამების შესახებ შეგიძლიათ გაიგოთ თქვენი მეგობრისგან 32 გვერდზე. (სლაიდი 5)

IV. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.

დღეს კლასში დავიწყებთ მუშაობას გრაფიკულ რედაქტორთან "PAINT". ამ მიზეზით, გთხოვთ, მოუსმინოთ განმარტებას. (იმუშავეთ დისკთან "ხელმისაწვდომი შუქი")

ვ. უზრუნველყოფილი.

ახლა კი თავად შევქმნათ პატარები და შემდეგ გავიმეოროთ ძირითადი ოპერაციები. (სლაიდი 6)

• ჯგუფი 1 მუშაობს კომპიუტერებზე და ხატავს SONYASHKO-ს.
• ჯგუფი 2 მუშაობს ინტერაქტიულ დოსიეზე და პატარა YALINKA-ზე.

ჩვილების დემონსტრაცია.რა ოპერაციები გამოიყენეთ თქვენი ჩვილების შესაქმნელად?

(წერტილების ხატვა, სწორი და ტალღოვანი ხაზები, ფიგურების დახატვა, შევსება)(სლაიდი 7)

ვ. Ჩანთა.

რა მიიღე, რა არ მიიღე კლასში, რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი?

რომელი პროგრამის გამოყენება დაიწყე დღეს? (გრაფიკული რედაქტორი "PAINT")

რა სახის პროგრამა გჭირდებათ? (პატარების შექმნისთვის)

თემა: განყოფილების „ბავშვის შექმნის პროგრამა“ განახლება.

გაკვეთილი 7 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT

მიზნები:

• შეამოწმეთ მოსწავლეთა ცოდნა განყოფილებაში „ბავშვის შექმნის პროგრამა“;
• ვიკონატი პროგრამებში "Paint", "TuxtPaint", "პირველი" მასწავლებელი.
• კომპიუტერიდან დამოუკიდებელი მუშაობის შემუშავება.

Obladnannya:ლეპტოპები, გაკვეთილისწინა პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოები "ინფორმატიკა და ICT"

უმაღლესი გაკვეთილი

ᲛᲔ.ორგანიზაციული მომენტი.

II. უსაფრთხოების აღჭურვილობა კომპიუტერული მეცნიერების ოთახში.დამატება 7. 1-2 სლაიდი

III. განყოფილების „პატარათა შემოქმედება“ გაფართოება და ცოდნის უკუქცევა.

რა სახის გრაფიკული რედაქტორები იცით? 3-6 სლაიდი

(კლასში ნასწავლი მასალის განსახილველად ეფექტურია რობოტის გამოყენება ინტერაქტიულ დაფაზე SMART პროგრამაში).

რა არის ძირითადი ოპერაციები ფერწერის დროს? 7-8 სლაიდი

IV. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.(ისწავლეთ მასწავლებლის მიერ დავალებული პროგრამების პრაქტიკა, კომპიუტერთან მუშაობისას უსაფრთხოების წესების გამეორება)

იპოვეთ პროგრამები "Paint", "TuxtPaint", "First", გახსენით საჭირო პროგრამა.

ვიკორისტული გეომეტრიული ფორმები, ანიმაციური სურათები, სავსე ფერით.

ვ. გაკვეთილის ჩანთა.

1. Uzagalnennya. კანის ჯგუფი აჩვენებს პროგრამის მუშაობის შედეგს.
2. ანარეკლი.რა მიიღე, რა არ მიიღე კლასში, რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი?

თემა: პროგრამების გაცნობა: „კომპიუტერული ანიმაცია“, „ბუდინკოვის პროექტი და დიზაინის აპლიკაცია“, „კომპიუტერული თამაშების შექმნა“ და სხვა.

გაკვეთილი 8 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT

მიზნები:

• კომპიუტერული პროგრამების შესახებ გაკვეთილების თარიღები და გააზრება;
• ინფორმაციული ტექნოლოგიების სწავლისადმი ინტერესის განვითარება;
• ისწავლეთ ქცევის კულტურა კომპიუტერზე მუშაობის საათში.

Obladnannya:მულტიმედიური პრეზენტაცია A.V. Goryachev-ის მიერ, პროექტორი, ინტერაქტიული დაფა, ლეპტოპები.

1.1. კომპიუტერები ჩვენთან ახლოს

მნიშვნელოვანია დავასახელოთ ადამიანის საქმიანობის სფერო, რომელიც დღეს კომპიუტერებს არ ეხება.

მოგწონთ მულტფილმების და სამეცნიერო ფანტასტიკური ფილმების ყურება ტელევიზორში? უკვე ბევრი ფრაგმენტია უძლიერესი კომპიუტერების დახმარებით შექმნილი ფანტასტიკური ფილმები,ყველა სახის მულტფილმი იქმნება კომპიუტერზე.

თქვენ, რა თქმა უნდა, სწავლობთ დიდ კროსვორდებს ჟურნალებსა და გაზეთებში. უამრავი ადამიანია, ვინც მათ კომპიუტერში იშლება.

ბევრი მწერალი და ჟურნალისტია, რომლებიც წერენ და აგროვებენ სტატიებს კომპიუტერის გამოყენებით ჟურნალებში და გაზეთებში, წიგნებსა და სახელმძღვანელოებში.

ხშირად ვეყრდნობით ამინდის პროგნოზებს – როგორი ამინდი იქნება დღეს, ხვალ და ამ თვეში. ამინდის ცვლილებები ცნობილია რადიოთი და ტელევიზიიდან, გაზეთებიდან და უბრალოდ ერთი გზით. ამინდის პროგნოზის დასრულების შემდეგ, ამინდის ცენტრების სინოპტიკოსები იყენებენ კომპიუტერებს: ისინი აგროვებენ ყველა მონაცემს კოსმოსში ამინდის ბურთებიდან და ამინდის სადგურებიდან, რომლებიც გროვდება და ადარებენ იმ ამინდს, რომელიც ჩვენს პლანეტაზე იყო დანარჩენისთვის. ასობით წელი.

Vikorist კომპიუტერები, ხალხს შეუძლია მიწის სატვირთო მანქანების გადატანა, ვულკანური ამოფრქვევები, ქარიშხლები, ტორნადოები და ტორნადოები. ამ პროგნოზების ცოდნით, აჯანყებულებს შეუძლიათ მოსახლეობის ევაკუაცია სახიფათო ტერიტორიებიდან და ამით ადამიანების სიცოცხლეს წაართვან.

ხალხმა იცოდა კომპიუტერებისა და მედიცინის სტაგნაციის შესახებ. Vikorist კომპიუტერებს, ექიმებს შეუძლიათ დაფაროს პაციენტი, დაადგინოს ზუსტი დიაგნოზი და რეკომენდაციის თარიღიზეიმისთვის.

შეუძლებელი იქნებოდა კოსმოსში ფრენა კომპიუტერების გარეშე. ასევე აუცილებელია არაერთი კოსმოსური ხომალდის შექმნა, რათა კოსმოსურმა ხომალდმა დატოვოს დედამიწა. იცით თუ არა, რომ ადამიანებმა გაუშვეს კოსმოსური ხომალდები თვემდე, მარსზე და Sonic სისტემის მიღმა. კომპიუტერები კვლავ ამუშავებენ სიგნალებს სხვა გალაქტიკებიდან. მნიშვნელოვანია გვჯეროდეს მათი, ვინც არ არის იგივე სივრცეში, და ვისაც შეუძლია ძმებთან კონტაქტის დამყარება გონებაში.

1. იცით თუ არა ადამიანის საქმიანობის რა სფეროებში გამოიყენება კომპიუტერი?

2. ასწავლეთ თქვენს უფროსებს კომპიუტერის სუნი სამსახურში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

1.2. ალეჩვენი პროფესიები

ადამიანების პროფესიული საქმიანობა დაკავშირებულია მათ მიერ არჩეულ სპეციალობასთან. თქვენ, რა თქმა უნდა, იცით, რომ არსებობს პროფესიები: ექიმი, მასწავლებელი, მზარეული, გამყიდველი, მძღოლი, მარცვლეულის მწარმოებელი, მცხობელი, საკონდიტრო მზარეული, სამხედრო ოფიცერი, პოლიციელი და მრავალი სხვა.

კომპიუტერების გამოჩენამ გამოიწვია უპიროვნების გაჩენა ახალ პროფესიებში. ახალი პროფესიების თავისებურებები დაკავშირებულია კომპიუტერების სწრაფ განვითარებასთან. თავიდანვე (1950-იანი წლებიდან 1970-იან წლებამდე) გავრცელებული იყო პროგრამისტის, ელექტრონიკის ინჟინრისა და ოპერატორის პროფესიები.

ოოპერატორი- ადამიანი, რომელიც მთელ სამუშაო დღეს ატარებს კომპიუტერთან, შეიძლება დასრულდეს ბევრი ცოდნით: სხვა ტექსტები, ფურცლები და ა.შ.

ოპროგრამისტი- ლუდინა, დაწერე პროგრამები კომპიუტერისთვის. მათ შორისაა კომპიუტერთან მუშაობის პროგრამები, სასწავლო პროგრამები, ფოტოების ხატვისა და რედაქტირების პროგრამები, მათემატიკური განვითარების პროგრამები, თამაშები და ა.შ.;

ოელექტრონიკა- პირი, რომელიც აიღებს კომპიუტერს და აკონტროლებს კომპიუტერის შიდა მოწყობილობების მუშაობას.

დღეს პროფესიების სპექტრი გაფართოვდა. ეს პროფესიები დაკავშირებულია:

ახალი კომპიუტერების შემუშავება და შექმნა, მათ შორის მიკროკომპიუტერების შემუშავება სხვადასხვა მანქანებისთვის, როგორიცაა მანქანები, ტურნიკეტები მეტროსთან და ა.შ.;

ამ ქსელებზე წვდომისათვის ლოკალური და გლობალური კომპიუტერული ქსელების განლაგება და ადმინისტრირება;

ახალი პროგრამების შემუშავება და განვითარება, როგორც პერსონალური კომპიუტერებისთვის, ასევე მიკრო მოწყობილობებისთვის;

ტექნიკური აღჭურვილობის მოვლა, რომელშიც დამონტაჟებულია ელექტრონული მოწყობილობები;

სპეციალური კომპიუტერებისა და პროგრამების სპეციალისტების თანხლებით, რომლებიც გამოიყენება სხვა სფეროებში - ეკონომიკა, მედიცინა, ბეჭდვა და ა.შ.

ამჟამად კომპიუტერები გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის ყველა ასპექტში. ყველა ადამიანს უნდა შეეძლოს ინტერნეტში მოიძიოს საჭირო ინფორმაცია, შეეცადოს მიიღოს ელექტრონული შეტყობინებები მერეჟზე, სწორად შეავსოს ელექტრონული დოკუმენტები და შეინარჩუნოს დისტანციური მხარდაჭერა სხვადასხვა ინსტალაციისთვის. ბევრი ფეიქერია, რომლებიც ახლა იწყებენ კომპიუტერზე მუშაობას, დღეს კი მეცნიერები იწყებენ კომპიუტერზე მუშაობას სკოლებში.

საჭმელი და საჭმელი

1. რა პირველი პროფესიები გაჩნდა კომპიუტერის მოსვლასთან ერთად?

2. რა პროფესიებია დაკავშირებული კომპიუტერთან მუშაობასთან?

3. აირჩიეთ კომპიუტერთან დაკავშირებული პროფესიების სიიდან:

ა) ოპერატორი;

ბ) ზალიზნიჩნიკი;

გ) ელექტრონიკი;

დ) მწერალი;

დ) პროგრამისტი;

ვ) საზ.

1.3. კომპიუტერები სკოლაში

კომპიუტერი, რომელიც გამოიყენება ერთზე მეტი ადამიანის სამუშაოსთვის, მაგალითად, პროგრამისტისთვის ან სტუდენტისთვის, ე.წ პერსონალური კომპიუტერი.

პერსონალური კომპიუტერით შეგიძლიათ გამოიყენოთ, დაწეროთ, დახატოთ, წაიკითხოთ გაკვეთილები, მიიღოთ და გაგზავნოთ ფოსტით შეტყობინებები, შეხვიდეთ ონლაინში, მოუსმინოთ მუსიკას და უყუროთ ვიდეოებს, ითამაშოთ თამაშები და გააკეთოთ ბევრი სხვა.

ახლანდელ სკოლაში კომპიუტერი პრაქტიკულად ყოველ საათში გამოიყენება ყველა საგანში: მათემატიკა, რუსული ენა, ლიტერატურა, უცხო ენა, მხატვრობა, ისტორია, მუსიკა, ინფორმატიკა და ა.შ.

მკითხველს შეუძლია აჩვენოს სასწავლო მასალა, ძირითადი ფილმები და პროგრამები დიდ კედელზე დამაგრებულ ეკრანზე ან კომპიუტერის ინტერაქტიულ ეკრანზე. სტუდენტებს შეუძლიათ დაწერონ, დახატონ, შეიყვანონ ელექტროგადამცემი ხაზები კომპიუტერში პირდაპირ ინტერაქტიულ სამუშაო მაგიდაზე, რადგან ისინი ერთმანეთთან დაკავშირებულია სპეციალური სადენებით. ასეთი გაკვეთილები სტუდენტებისთვის ადვილი შესასწავლია, სკოლაში სწავლა კი უფრო სახალისო და მომგებიანი ხდება.

ნინას ბევრი სტუდენტი ჰყავს, რომლებიც სახლის კომპიუტერებს აშენებენ. კომპიუტერის გამოყენებით ბავშვები სწავლობენ საბაზისო პროგრამებსა და ელექტრონულ საშუალებებს, პოულობენ საჭირო ინფორმაციას ელექტრონულ ენციკლოპედიებში, ლექსიკონებსა და გზამკვლევებში, მონაწილეობენ ინტერნეტის ვირტუალურ ექსკურსიებში, ესაუბრებიან მეგობრებს.

ამ დროს, საინფორმაციო ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარების პერიოდში, ინტერნეტი ჩვენი ცხოვრების უხილავ ნაწილად იქცა. ასევე მნიშვნელოვანია ინტერნეტის უსაფრთხოებაზე ყურადღების მიქცევა როგორც მსოფლიოში, ასევე სახლში (მამის მომსახურების ზონის მახლობლად). ჩვენი მთავარი მიზანია ვასწავლოთ ბავშვებს შინაარსის შეფასება, იმის გაგება, თუ რომელი საიტები და მასალები გლობალურ ქსელში გახდება მათთვის შეუცვლელი დამხმარე და რომელიც საფრთხეს უქმნის საკუთარ თავს და ქმნის რეალურ დაუცველობას.

გვინდა გაცნობოთ „ინფორმაციული უსაფრთხოების დღის“ შესახებ, ასევე სხვადასხვა კატეგორიის მშობლებისა და ბავშვებისთვის მასალების განაწილების შესახებ.

ხმები

„ინფორმაციული უსაფრთხოების დღის“ შესახებ

მეტა: ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების გაზრდა ინტერნეტში, საინფორმაციო ტექნოლოგიების პატივისცემის, ეთიკური და უსაფრთხო გამოყენების კულტურის განვითარება.

თარიღები: 5.09.2016 – 9.09.2016წ

მონაწილეები: 2-11 კლასები

„ინფორმაციული უსაფრთხოების დღის“ ფარგლებში განხორციელდა ვიზიტები, რათა განეხილათ სამუშაო დღის ყველა მონაწილე (საგანმანათლებლო მუშაკები, რომლებიც ასევე არიან მათი მამები (კანონიერი წარმომადგენლები)):

რუსეთის კანონმდებლობის თანახმად, ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოება არის ბავშვის გატაცების ცენტრი, ნებისმიერი რაოდენობის რისკებთან დაკავშირებული ინფორმაციასთან, მათ შორის ინტერნეტში გავრცელებულ ინფორმაციასთან, ნებისმიერ დროს. x ჯანმრთელობა, ფიზიკური, გონებრივი, სულიერი და მორალური განვითარება (ფედერალური კანონი 29.1222. 436-FZ "ბავშვების დაცვის შესახებ ინფორმაციისგან, რომელიც გავლენას ახდენს მათ ჯანმრთელობასა და განვითარებაზე").

ბავშვის ამ სახის დაცვას შეუძლია უზრუნველყოს ოჯახი და საგანმანათლებლო ორგანიზაცია (შემდგომში სკოლა).

მეცნიერებისა და მათი მამების ცოდნის დონის ასამაღლებლად მიმდინარე ინფორმაციული საფრთხეების შესახებ ჩატარდა კომპიუტერული მეცნიერების გაკვეთილები, საკლასო წლის წიგნი, დამწყებთათვის კურსი, კონკურსები და პუბლიკაციები, გაფართოვდა ბუკლეტები.

თემატური საკლასო წლის საათზე მასწავლებლებმა აღნიშნეს სტუდენტების პატივისცემა ინტერნეტში ინფორმაციული უსაფრთხოების მნიშვნელობის მიმართ. პედაგოგებმა გაეცნენ ინტერნეტში ინფორმაციის შერჩევის წესებს და ისწავლეს კომპეტენტურად და უსაფრთხოდ ნავიგაცია სოციალურ ქსელებში. კლასის საიუბილეო საათზე მოეწყო პრეზენტაციები, ვიდეო და სიმღერა.

5-11 კლასების ნახევარ განაკვეთზე აქტივობების ფარგლებში, რომელიც უნდა დაიწყოს, მათ მოეთხოვათ საწყისი კურსის „უსაფრთხოება ინტერნეტში“ გავლა ვებ-გვერდზე stepic.org, სადაც ბიჭებმა გაიგეს, თუ როგორ შეიძლება წარმოიშვას პრობლემები, როდესაც ინტერნეტში მუშაობა და სხვა ტესტირება ჩატარდა ინფორმაციული უსაფრთხოების ცოდნის შესამოწმებლად. ეს დამოუკიდებელი აქტივობა კიდევ უფრო ეფექტური იყო ინფორმაციული წიგნიერების სახით.

ინტერნეტში ქცევის წესების შესახებ მკაფიო განცხადების ჩამოსაყალიბებლად, ჩატარდა ბავშვთა კონკურსი 1-4 კლასის მოსწავლეებთან, შემოქმედებითი ხელოვნების პედაგოგიურ მუშაკებთან, ხოლო ბავშვთა კონკურსი გაიმართა 5-11 კლასის მოსწავლეებთან. რუსეთის ფედერაციის პედაგოგიური მუშაკები ტერატურული კონკურსის აღიარება. გაფართოვდა ბუკლეტები და შეხსენებები „უსაფრთხო ინტერნეტი“. კომპიუტერული მეცნიერების გაკვეთილებზე ჩვენ ვისწავლეთ საინფორმაციო ტექნოლოგიების საიმედო, ეთიკური და უსაფრთხო გამოყენების კულტურა.

წარმატება ბავშვის კონკურსისთვის "კომპიუტერი ჩემი მეგობარია, კომპიუტერი ჩემი მტერია"
წვლილი შეიტანეთ კონკურსში "კომპიუტერი ჩემი მეგობარია, კომპიუტერი ჩემი მტერია" ჩემი მეგობარი კომპიუტერია. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ამ დღეებში თქვენ იცნობდეთ ადამიანს, რომელიც არ იქნება სახლში კომპიუტერთან. თხუთმეტი წლის წინ ის არ იყო კანის ოჯახში, მაგრამ დღევანდელი აქტივობა უფრო გამოხატულია. ჩემთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმის გაცნობიერება, თუ რამდენად რთულია კომპიუტერის გარეშე ცხოვრება. ეს არის როგორც ზრდასრული ადამიანების, ასევე ბავშვების ნაგავი. დაზოგეთ ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია და დაზოგეთ დრო ახალი ცოდნის შესაგროვებლად. გარდა ამისა, კომპიუტერული თამაშები ერთ-ერთი ყველაზე სასიამოვნო გზაა საათის გასატარებლად. დიდი ხანია ვფიქრობ ჩემს კომპიუტერზე. და, იცით, აი, რატომ დასრულდა ჩემი ოცნება - ლეპტოპი მიყიდეს! "ჰრაი, ჩემი ოცნებები აქ არის!" - ცე ბულა პერშა დუმკა, თუ დაგიწერე. საბედნიეროდ, საზღვარი არ იყო, მაგრამ მაინც არ ვიცოდი, რომ კომპიუტერი ჩემი მეგობარი გახდებოდა. რა თქმა უნდა, ჩემი გაცნობა ტრადიციული იყო: ათეულობით თამაში გავუშვი და გრავი, გრავი, გრავი. მშობლებმა მითხრეს, რომ გამუდმებით ახალ რაღაცეებში ვრჩები, მოგვიანებით კი უფრო რაციონალური გავხდი ლეპტოპთან მუშაობის დროს დროის განაწილებაში. მიუხედავად იმისა, რომ კომპიუტერული თამაშებით სტაბილურად ვერ იცხოვრებ, დიდ დროს ატარებ გაკვეთილებზე, სკოლაში და საშინაო დავალებებზე, ხოლო მეგობრებთან არა "ონლაინ" საუბარი ძალიან მისასალმებელია. ისე, თუ თქვენ არ გაქვთ კონტროლი საკუთარ თავზე, შეგიძლიათ მთელი საათი გაატაროთ კომპიუტერთან თამაშში. ჩემი კომპიუტერი იმედებს არ მაცდუნებს და არ მაცდუნებს. მას აქვს მუშაობის საოცარი სიჩქარე და საშუალებას გაძლევთ დაზოგოთ დრო და ძალისხმევა. Vіn ეხმარება სხვა ტექსტებს, საუბრობს ბოლო ფრაზებზე, ამოწმებს ორთოგრაფიულ შეცდომებს... Vіn უბრალოდ შეუცვლელი მეგობარია! ზოგჯერ ვფიქრობ: "რა მოხდება, თუ დედამიწაზე ყველა კომპიუტერი გაქრება?" ყველაფერზე ხალხი ზრუნავდა, უფრო სწორად, უმნიშვნელოდ. რა ინფორმაციაა საჭირო, რომ მისი პოვნა ინტერნეტში მარტივი და მარტივია! თუ ჩემი მეგობარი დაბნეულია, მაშინ ისევ შემიძლია ვესაუბრო მას სკაიპში, გავამხიარულო ნებისმიერ დროს! და ფილმები! და მუსიკა! ყველაფერი ხელმისაწვდომია ონლაინ, არ არის საჭირო მაღაზიაში დისკების ყიდვა. ვისგანაც შეგიძლიათ მიიღოთ ახალი სამუშაო, რასაც საჭირო დროს მეტს დავკარგავ და ეს არ არის უმნიშვნელო. საოფისე პროგრამების იგივე ცოდნა ყოველთვის საჭიროა ცხოვრებაში. მე პატივს ვცემ, რომ კანს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები და ჩემი კომპიუტერი მხოლოდ უპირატესობებისგან შედგება! მალკინ ვლადისლავ
ბუკლეტი, შეხსენება მამებს

ინტერნეტში უსაფრთხოების პრობლემისა და მე-5-11 კლასების მასწავლებლების მიერ სკოლაში დაწყებული პრობლემის გადასაჭრელად, მოსწავლეებისთვის ჩატარდა კითხვარი (+ ტესტი). შევსებული კითხვარები საშუალებას გაძლევთ გაანალიზოთ მსოფლიოში არსებული ვითარება.

კითხვარების ანალიზმა აჩვენა, რომ

სტუდენტების 98%-ს აქვს უფასო წვდომა ინტერნეტში სხვადასხვა მოწყობილობების საშუალებით (ტელეფონები, სახლის კომპიუტერები) და სარგებლობს ინტერნეტით დღეში მინიმუმ 2 წლის განმავლობაში;

სტუდენტების 96% იყენებს კომპიუტერს და ინტერნეტს ძირითადად საწყისი მიზნებისთვის, 2% მხოლოდ აზარტული თამაშებისა და ინტერნეტით სარგებლობისთვის;

სტუდენტების 96% არ ავრცელებს რაიმე განსაკუთრებულ ინფორმაციას საკუთარ თავზე, ოჯახებზე და ცდილობს დაიცვას „უსაფრთხო ინტერნეტის“ წესები, ისევე როგორც ის ბიჭები, რომლებიც პატივს სცემენ სოციალური დაცვის ზომებს.

„ინფორმაციული უსაფრთხოების“ ფარგლებში მეცნიერებმა შეიძინეს ახალი ცოდნა ინტერნეტ საფრთხეების შესახებ, დაიწყეს მათი გავლენისგან გამიჯვნა და დაცვა, მათგან საკუთარი თავის და ახლობლების დაცვა.

სხვა პრეზენტაციები თემაზე "ჩემი მეგობარი არის კომპიუტერი"

"ბრძანებები კომპიუტერისთვის" - ვირტუალური მანქანები. მენეჯმენტის კონფლიქტები. გუნდი); 3) vyznachenya ტიპის viklicano. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები. შემდეგ დასრულდება მნიშვნელობების კითხვა. როგორი თამაში? კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია. დააინსტალირეთ შეყვანის-გამომავალი მოწყობილობა. 1946 ამერიკული ENIAC 1952 IAS Von Neumann. შემობრუნების ბლოკი. კონფლიქტები სტრუქტურული კონფლიქტები - შეუძლებელია გუნდებმა გაიმარჯვოს განუყოფელი რესურსებით.

„ისწავლე კომპიუტერთან“ - Reward Intern@tive Full Pack. ძირითადი პროგრამაა „რუსული“, რომელიც მოიცავს რუსული ენის მთელ სასკოლო კურსს. ინგლისური სივრცე. „ცხოვრებას ნამდვილად სჭირდება კომპიუტერი. გამოავლინეთ მოწინავე კომპიუტერული ტექნოლოგიების საჭიროება მოწინავე სკოლის მოსწავლეებში. 3. რისი გაკეთება შეგიძლიათ თქვენს კომპიუტერზე?

"PZ კომპიუტერისთვის" - სისტემური პროგრამების ნაკრები, System PZ - მთავარი PZ. სისტემა PZ. კომპიუტერული უსაფრთხოების პროგრამული უზრუნველყოფა. როგორ შეინახოთ ინფორმაცია თქვენს კომპიუტერში? პროგრამული უზრუნველყოფა იყოფა სამ კლასად: დისკისთვის A, B დისკისთვის Z, D, E. უსაფრთხოების პროგრამული უზრუნველყოფა. ფრონტალური მომზადება. დისკებისთვის. გამოიყენა PZ Zagalnogo აღიარება.

„რას ნიშნავს ყოველდღიური ადამიანებისთვის კომპიუტერზე ხატვა? მანქანაზე პირველი გრაფიკა იყო რედაქტირებული, როგორც სიმბოლური მეგობარი. კომპიუტერული ანიმაცია. კომპიუტერული გრაფიკის პროგრამები კი განსხვავებულია. საილუსტრაციო გრაფიკა. სამეცნიერო გრაფიკა პირველი კომპიუტერები შეიქმნა ძირითადად მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სრულყოფილების მიზნით.

"პროგრამები კომპიუტერისთვის" - ადამიანებთან ურთიერთობის დონე საჭიროდ ითვლება. დაბალი დონის ფილმები მანქანა ფილმები Assembler ფილმები. რა სახის პროგრამული უზრუნველყოფა იცით? თანაბარი პროგრამული კონფიგურაცია. უბრალოდ ანეგდოტი. არ არის საჭირო მოწყობილობებზე პირდაპირი წვდომა აპლიკაციის დონის პროგრამებით. მონაცემთა დამუშავება კომპიუტერზე.

"შენი მეგობარი კომპიუტერი" - მას ჰქვია... ჯოისტიკი. COMP'YUTER ღერძი არის ერთგული მეგობარი. რა არის ეს: სახელური, ორი ღილაკი, ჩახმახი და კუდი? კომპიუტერი. მოდემი. დათვი. გამოიცანით გამოცანები. - Შენი მეგობარი. მანქანის მთები ყველა განლაგებულია... - რა მამაცი კაპიტანია! ჩვენება. კლავიატურა. Პრინტერი. სისტემური. აქისი ახლა, ჩემო მეგობარო, შენ იცი ცოტა რამ კომპიუტერის შესახებ.