ความปลอดภัยของข้อมูล การนำเสนอในหัวข้อ: “ คอมพิวเตอร์มาหาเรา เมื่อฉันออกจากโรงเรียน Sashko ให้ดิสก์สำหรับเล่นยี่สิบนาที ฉันฝ่าฝืนกฎอะไรเมื่อฉันเรียนรู้ ไม่มีทางที่จะตื่นเต้น” ความบันเทิงโดยไม่มีค่าใช้จ่ายและไม่ต้องลงทะเบียนเกี่ยวกับ “ไม่

แผนการเรียน.

รายการ: วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

หัวข้อบทเรียน: คอมพิวเตอร์ทำให้เราล้ม อุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอร์ผู้เขียนช่างซ่อมบำรุง: เอ.วี. โกริยาชิฟ.

ระดับ: 3

ประเภทบทเรียน: บทเรียน "การแนะนำ" ความรู้ใหม่

เมตาดาต้าที่สามารถดำเนินการได้: สร้างความเป็นไปได้ในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติทางวิชาการ พัฒนาในบทเรียนและในสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน

เมตาแสงสว่าง: การขยายฐานแนวคิดด้วยการแนะนำฐานแนวคิดใหม่ให้เข้าใจในหัวข้อ “พื้นฐานการตั้งค่าคอมพิวเตอร์”

การก่อตัวของ UUD:

การดำเนินการพิเศษ: กระตุ้นความสนใจในวัสดุใหม่ตามข้อเท็จจริงเฉพาะการฝึกตนให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านการพลศึกษา

การดำเนินการตามกฎระเบียบ: ยอมรับและบันทึกจุดเริ่มต้น ปฏิบัติตามคำแนะนำสำหรับอัลกอริทึมที่กำหนดประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณเองและผลงานของเพื่อนร่วมชั้น คุณรู้ถึงความเมตตาและแก้ไขพวกเขาเป็นครั้งคราว

กิจกรรมการศึกษา: มีเหตุผลในการคิด วิเคราะห์ วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น

กิจกรรมการสื่อสาร: มีส่วนร่วมในการสนทนา (แจ้งครูและครู กำหนดสูตรและวางอาหารให้ถูกต้อง ชี้แจงอย่างไม่เหมาะสม)

โต้ตอบกับเพื่อนของคุณเมื่อคุณมีความสัมพันธ์กับคู่รัก: สร้างและปฏิบัติตามกฎการดำเนินการ และแจ้งให้เพื่อนของคุณทราบเกี่ยวกับความเมตตากรุณาอย่างถูกต้อง

อุปกรณ์และรายละเอียดทางเทคนิค: คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ โต้ตอบได้

เอกสารการทำงานสำหรับนักเรียน: ช่างซ่อมบำรุง, คนงานเย็บผ้า, แจกจ่ายวัสดุ.

ขั้นตอนบทเรียน

กิจกรรมของครู

กิจกรรมของนักศึกษา

ช่วงเวลาขององค์กร

(1 ฮวิลินา)

วันนี้ผมอยากจะเริ่มต้นบทเรียนตั้งแต่ต้นและพวกคุณตั้งใจฟังและพูดสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในบทเรียน:

คนฉลาดไม่อยู่เบื้องหลังโชคชะตา

ช่วยคุณได้บ่อย!

วาดเคารพและเขียน

และฉันก็หาข้อมูลอยู่ตลอดเวลา!

แน่นอนว่านี่คือคอมพิวเตอร์ ผู้ช่วยที่ไม่มีใครแทนที่ได้ของเราในทุกๆ เรื่อง

การตื่นเต้นกับบทเรียนเป็นเรื่องสนุก

อัพเดทความรู้

(3-4 ฮวิลินี)

จำหัวข้อของบทเรียนสุดท้ายและทำซ้ำกฎพฤติกรรมและหุ่นยนต์ในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ ด้วยความเคารพต่อลูกสาวทุกคน นำเสนอลูกน้อย ผู้จัดการของคุณจะแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ต่างๆ

เด็ก ๆ เปิดเผยสาระสำคัญของภาพที่นำเสนอ ทำซ้ำกฎพฤติกรรมในสำนักงาน

การตั้งหัวหน้าผู้จัดการ

(4-5 วิลิน)

เปิดหน้า 8-9 ของเพื่อนของคุณแล้วดูภาพอย่างละเอียด เราจะไปกับคุณที่ไหนบนพีซีที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวัน?

เด็ก ๆ ที่มีแรงบันดาลใจ กำหนดหัวข้อและโครงร่างของบทเรียน และกำหนดภารกิจ

“การค้นพบองค์ความรู้ใหม่” (เพื่อสนับสนุนโครงการให้พ้นจากปัญหา)

(7-8 วิลิน)

และตอนนี้ เพื่อทำความเข้าใจโครงสร้างของพีซี เรามาไขปริศนาข้อใดข้อหนึ่งกัน:

ย้ายหมีตัวนี้ไปให้แม่ของคุณ

รู้สึกอิสระที่จะหยิบมันขึ้นมา

เธอมีปุ่มอยู่ด้านหลัง

เพื่อตั้งโปรแกรม vibirati

ถูกต้องคุณต้องการอะไร? วิดครีโม ส. ผู้ช่วยของคุณ 12 คนสามารถอ่านและรับทราบได้

ไม่ นั่นไม่ใช่เปียโน

มันมีแค่กุญแจ อย่าโกรธ!

มีรูปภาพของตัวอักษร,

ป้าย ตัวเลข ด้วยครับ

ธรรมชาติมีความละเอียดอ่อนมาก

นั่นสินะ...คีย์บอร์ด

กลับไปที่มือถือแล้วอ่านสัญลักษณ์แป้นพิมพ์

เนมอฟ กัปตันผู้กล้าหาญ!

และหน้าจอเปิดอยู่

ด้วยความสุขที่สดใสที่สุดมันก็ตาย

ฉันเขียนบนคอมพิวเตอร์เครื่องใหม่ของคุณ

ฉันวาดภาพโดยไม่ลังเล

ภาพการสังหารหมู่.

รถทุกคันถูกไฟไหม้

จอแสดงผลตั้งอยู่

เรามาดูกันว่าเราต้องการอะไร? (เรียกหุ่นยนต์กับช่างอีกแล้ว)

พื้นที่แสดงผล - เฮดยูนิต:

อิเล็กโทรสตรัมวิ่งไปที่นั่น

ถึงไมโครวงจรที่สำคัญที่สุด

บล็อกนี้เรียกว่า... เป็นระบบ

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับยูนิตระบบ

หากคุณต้องการมีส่วนร่วม
จากนั้นคอมพิวเตอร์ก็ถูกล็อค
ผมแน่นเหมือนแม่มด -
เรานอนไม่หลับอะไรเลย

ถูกต้องแน่นอนว่าคอลัมน์เหล่านี้อ่านเกี่ยวกับความสำคัญของคอลัมน์เหล่านี้

บนแผ่นพับที่มีรูปภาพส่วนหลักของคอมพิวเตอร์ คุณสามารถค้นหาและระบุอุปกรณ์ต่างๆ ได้ (ภาคผนวก 1)

นักเรียนทำงานกับเอกสารประกอบคำบรรยาย เอกสารประกอบคำบรรยาย และของเล่น

ปลอดภัยเป็นหลัก

(4-5 วิลิน)

เราเห็นหน้า 12 เรารู้สิทธิ์ "ตรวจสอบตัวเอง": ตั้งชื่อคำที่หายไป

รูปภาพปรากฏขึ้น และเสียงดนตรีอันเงียบสงบก็เริ่มเล่น จากนั้นข้อเสนอก็ปรากฏขึ้นเพื่อกลับไปยังสถานที่ที่จะสร้างสถานที่นั้น Volodya เข้ามา... (อะไรนะ?) mіstse roztashuvannya mіsta และพิมพ์บน... ฉันจะตั้งชื่อมัน จากนั้นเขาก็ออกคำสั่ง “บันทึก” ตอนนี้แผนที่พร้อมสถานที่ได้รับการบันทึกโดย...

ทำได้ดีมาก ตอนนี้ดูที่หน้าจอ มีอุปกรณ์มหัศจรรย์บางอย่างปรากฏอยู่ที่นั่นไหม? คุณคิดว่ากลิ่นนี้ต้องการอะไร? (สแกนเนอร์, ไมโครโฟน, เครื่องพิมพ์, โปรเจ็กเตอร์, กล้องถ่ายรูป)

ทำงานร่วมกับผู้ช่วยและลูกสาว

ฟิซคูลท์ควิลิงกา.

(1-2 ฮวิลินี)

ครั้งหนึ่ง - ไปกันเถอะยืดเส้นยืดสาย

สอง – โค้งงอ, ไม่โค้งงอ

(ส่วนครูขุนนอก เด็กๆ ร้องลั่นยืดเส้นยืดสาย)

สาม - หุบเขามีสาม bavovni (เราปรบมือที่หุบเขา)

พยักหน้าสามครั้ง (ไปที่หัวของร็อค)

บนโชติรี – มือกว้างขึ้น

ห้า - โบกแขนของคุณ (มือรุกกี้)

หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะของคุณ

สำหรับดวงตา

มาลิว โอชิมะ ตรีกุตนิก.

ตอนนี้พลิกกลับด้าน

และฉันจะเรียกสายตาของคุณไปรอบ ๆ

ทาสีสเกลในแนวตั้ง

อย่าหันหัวของคุณ

และระมัดระวังมากยิ่งขึ้น

คุณเดินไปตามสายน้ำ

Іบนกระบอกกระเป๋าเดินทาง

ตอนนี้ตะเข็บอยู่ในแนวนอน

และตรงกลางมีปุ่ม

หนาวอย่าขี้เกียจ

ฉันลืมตาขึ้นมาอีกครั้ง

ฉันจะฝึกซ้อมต่อไป!

(ครูพูดและวาดภาพด้านล่าง)

เลื่อนไปทางขวา

ทำงานอิสระพร้อมเช็คบายเช็ค (5-6 วิลิน)

Zavdannya บนการ์ด แก้ไขการแก้ไข:
ฉันเปิดคอมพิวเตอร์เพื่อเพิ่มความดังให้กับเสียง และกลายเป็นฟรีแก่โคฮานอยเครื่องสแกนเสียงดังก้อง shvidko หลังจากบรรลุผลการบันทึกแล้ว ฉันพิมพ์ชื่อของฉันจากวิทยากรและแสดงรายการผู้ถือแผ่นเสียงบนโปรเจ็กเตอร์ จากนั้น เมื่อพิมพ์ข้อความเกี่ยวกับครอบครัวของฉันทางไมโครโฟน ฉันก็คัดลอกภาพถ่ายที่เหลือจากเครื่องพิมพ์ เพิ่มลงในข้อความและอัพโหลดข้อความนั้นลงบนแป้นพิมพ์ (ภาคผนวก 2)

และตอนนี้เราแลกเปลี่ยนบันทึกเป็นคู่และตรวจสอบงาน ด้วยความเคารพต่อลูกสาวทุกคน

สรุปแนวคิดและประเมินทีละรายการ

โอบกอดสิ่งใหม่

ความรู้เข้าสู่ระบบ ความรู้และการทำซ้ำ

(4-5 วิลิน)

พวกเราลองกรอกตารางในหน้า 13 โดยใช้ข้อมูลที่เราลบออกจากบทเรียน

ข้อความ

เสียง

สวิตลีนา

วิดีโอ

การแนะนำ

คีย์บอร์ด, สแกนเนอร์

ไมโครโฟน

photoap-t

photoap-t

วิสโนวอก

เครื่องพิมพ์

ลำโพง

เครื่องพิมพ์, โปรเจ็กเตอร์

โปรเจ็กเตอร์

เด็กๆ ทำงานกับกระดานแบบโต้ตอบและในห้องเรียนของตนเอง

ภาพสะท้อนของกิจกรรม

(1-2 ฮวิลินี)

มาวิเคราะห์กิจกรรมของคุณในชั้นเรียนด้วยตนเองกันดีกว่าว่ามันรวดเร็วไปทางขวา "บวก-ลบ-ซิกาโว" ซีจำตารางที่มีสามคอลัมน์ไว้บนแผ่นกระดาษ ในคอลัมน์ "P" - "บวก" คุณจดทุกสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างบทเรียนอารมณ์เชิงบวกของคุณ ในคอลัมน์ "M" - "ลบ" ทุกอย่างถูกเขียนลงซึ่งไม่เหมาะกับบทเรียน น่าเบื่อหรือไม่มีเหตุผล ในคอลัมน์ "ฉัน" - "tsikavo" ให้จดข้อเท็จจริงสำคัญทั้งหมดที่คุณได้เรียนรู้ในชั้นเรียน เพื่อที่คุณจะต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหานี้ โปรดแจ้งให้ครูของคุณทราบ (เพิ่มเติม3)

กระดาษที่เสร็จแล้วจะมอบให้ครู

เก็บโต๊ะและมอบให้ครู

กระเป๋าบทเรียน (2-3 วิลินี)

ฉันจะจัดหาอาหารที่มีส่วนผสมเดียวกันให้ทันที และพวกคุณ พยายามให้คำตอบที่ถูกต้อง

คอมพิวเตอร์ถูกใช้อยู่ที่ไหน?

ส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์มีจุดประสงค์อะไร?

คุณจำอุปกรณ์เพิ่มเติมใดบ้าง

อุปกรณ์ใดบ้างที่รวมอยู่ในก่อนที่จะนำและถอดอุปกรณ์ออก?

พวกเขาบ่งบอกว่าพวกเขามีพลังขึ้นมา

การบ้าน. (1-2 ฮวิลินี)

เลือก:

พับคำไขว้;

คิดและเขียนปริศนาเกี่ยวกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เครื่องใดเครื่องหนึ่ง

นักเรียนเลือกงานมอบหมายและจดบันทึกไว้

แยก: วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนซัง

ระดับ: 3

หัวข้อ: คอมพิวเตอร์หลอกเรา เทคโนโลยีวัสดุและข้อมูล

1 บทเรียน บทเรียนบูรณาการ: วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี

เป้าหมาย:

• ทำความรู้จักกับนักเรียนจากการใช้คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน
• ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับแนวคิดของ "เทคโนโลยีวัสดุ" เทคโนโลยีสารสนเทศ"
• พัฒนาการดำเนินงานด้านวัสดุและได้รับผลลัพธ์

การติดตั้งห้องน้ำ: โปรเจ็กเตอร์, กระดานอัจฉริยะแบบโต้ตอบ, การนำเสนอ, วัสดุสำหรับเกม (กระดาษเซิร์ฟเวอร์, กระดาษสี, กรรไกร, กาว, กระดาษวอทแมน, สำลี, ปากกามาร์กเกอร์และปากกาสักหลาด, ดิ้นใหม่)

บทเรียนสูง

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง. ทำความเข้าใจสิ่งเหล่านั้นและเป้าหมาย

พวกคุณศักดิ์สิทธิ์เข้าใกล้ได้อย่างไร? (แม่น้ำนิว)

วันนี้เรากำลังสร้างผลงานสร้างสรรค์โดยรวมสำหรับหุ่นยนต์ “New Carnival” และสำหรับบุคคลที่เรากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของเทคโนโลยี

สาม. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน.

1.คอมพิวเตอร์ใกล้เรา . ภาคผนวก 1 . การนำเสนอ “คอมพิวเตอร์ทำให้เราตกต่ำ” 1 สไลด์

วันนี้คอมพิวเตอร์จะทิ้งเราไว้ที่นี่ 2 สไลด์

บอกฉันหน่อยว่าเมื่อดูสไลด์การนำเสนอแล้ว คอมพิวเตอร์ของคุณต้องการอะไรบ้าง

ผู้คนทำอะไรก่อนที่จะมีคอมพิวเตอร์ 3 สไลด์

มีอาชีพใหม่อะไรออกมาจากคอมพิวเตอร์ของคุณ? 4 สไลด์

โรงเรียนใช้คอมพิวเตอร์อย่างไร? 5-8 สไลด์

2. เทคโนโลยี - เนื้อหาและข้อมูล สไลด์ 9

เกี่ยวกับบุคคลที่สามารถใช้คอมพิวเตอร์เพื่อทำงานกับข้อความ รูปภาพ เสียง หรือค้นหาข่าวใหม่ ดูเหมือนว่าเธอคือ Volodya เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี– นี่คือวิธีการแปรรูปวัสดุเพื่อผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป 10 สไลด์

ใช้แผนภาพอธิบายวิธีการทำงานกับเทคโนโลยีวัสดุ (ต่อเทคโนโลยีต่าง ๆ ซึ่งส่งผลให้การทำงานของวัสดุและเป็นผลให้ไวรัสสำเร็จรูป)

มาดูการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีวัสดุกันดีกว่า 10 สไลด์

เทคโนโลยีสารสนเทศจะต้องบูรณาการเพื่อให้บรรลุผล 11 สไลด์

วัสดุอะไรบ้างที่ประกอบขึ้นเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ?

จำเป็นต้องมีการดำเนินการอะไรบ้างในการทำงานกับวัสดุ?

เทคโนโลยีสารสนเทศมีผลอย่างไร?

3. หุ่นยนต์ใช้งานได้จริง

ฉันเสนอให้สร้างกิจกรรมเพื่อประดับประดางานรื่นเริง Novorichny

โต๊ะทำงานของคุณมีวัสดุหลายประเภท และกลุ่มผิวหนังก็ทำร้ายตัวเอง อภิปรายว่าการดำเนินการต้องดำเนินการกับวัสดุเหล่านี้อย่างไรเพื่อกำจัดไวรัสตัวใหม่ และฝูงชนกลุ่มหนึ่งจะสร้างโครงเรื่องใหม่โดยใช้คอมพิวเตอร์

ทำงานร่วมกับกลุ่มย่อย

IV. กระเป๋าเรียน

1. อูซากัลเนนยา.กลุ่มผิวหนังนำเสนอผลิตภัณฑ์และอธิบายว่า: วัสดุใดที่ใช้ การดำเนินการใด และสิ่งใดที่ถูกนำออก
2. การสะท้อน

หัวข้อ: กฎพฤติกรรมในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอร์

บทที่ 2 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์
• เรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์พื้นฐานและอุปกรณ์เพิ่มเติมของคอมพิวเตอร์
• พัฒนางานอิสระจากคอมพิวเตอร์

การติดตั้งห้องน้ำ: โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย บอร์ดโต้ตอบอัจฉริยะ การนำเสนอ แล็ปท็อป

บทเรียนสูง

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง. การทบทวนเนื้อหาที่ครอบคลุม

มีเทคโนโลยีอะไรบ้าง?

อะไรคือความแตกต่างระหว่างวัสดุและเทคโนโลยีสารสนเทศ?

สาม. การพัฒนาวัสดุใหม่

1. กฎเกณฑ์ความประพฤติในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ . ภาคผนวก 2.1 สไลด์ 1-8

การยึดวัสดุที่ขันสกรูทำได้โดยใช้เครื่องมือหน้า 11

การละเมิดคำสอนมีกฎเกณฑ์อะไรบ้าง?

2. การรับรู้ถึงอุปกรณ์พื้นฐานและอุปกรณ์เพิ่มเติมของคอมพิวเตอร์

ภาคผนวก 2.2 การนำเสนอ “อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน”

• คอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปในปัจจุบันประกอบด้วยอุปกรณ์มากมาย ส่วนหลักของพีซีคือ หน่วยระบบ. หากต้องการแสดงข้อมูลคอมพิวเตอร์ ให้ใช้ Vikory เฝ้าสังเกตและป้อนข้อมูลและควบคุมคอมพิวเตอร์ - คีย์บอร์ดและ Misha. นอกจากนี้ คุณยังสามารถเชื่อมต่ออุปกรณ์เพิ่มเติมที่หลากหลายเข้ากับคอมพิวเตอร์ได้
• จอภาพเรียกอีกอย่างว่าจอแสดงผล เสียงคล้ายกับทีวี คล้ายกับทีวี จอภาพมีหน้าจอที่สามารถแสดงรูปภาพ ข้อความ และภาพยนตร์ได้
• มีทั้งจอโค้งและจอแบนสีสันสดใสและขาวดำขนาดใหญ่และเล็ก ขนาดหน้าจอแตกต่างกันไปในแนวทแยงและมีหน่วยเป็นนิ้ว (1 นิ้วเท่ากับ 2.54 ซม.)
• รูปภาพบนหน้าจอมอนิเตอร์จริง ๆ แล้วประกอบด้วยหลายจุดที่เราไม่ได้ทำเครื่องหมายเพราะกลิ่นนั้นแม้เพียงเล็กน้อยก็ตาม ยิ่งจุดเล็กลง ก็ยิ่งพอดีกับหน้าจอมอนิเตอร์มากขึ้น และทำให้ภาพดูชัดเจนยิ่งขึ้น
• หน่วยระบบ กล่องที่ดูเหมือนไม่เด่นนี้เป็นส่วนหลักของคอมพิวเตอร์ รายละเอียดที่สำคัญที่สุดจะถูกเน้นไว้ที่นี่ อุปกรณ์อื่นๆ ทั้งหมดเชื่อมต่ออยู่ที่นี่ ยูนิตระบบเหมือนกับคอมพิวเตอร์
• แป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์มีลักษณะคล้ายกับแป้นพิมพ์ของเครื่องพิมพ์ดีดมาก มีปุ่มสำหรับตัวอักษรทุกตัว (และมักมีหลายตัวอักษร) แป้นพิมพ์ตัวเลข และปุ่มพิเศษสำหรับการใช้คอมพิวเตอร์
• คอมพิวเตอร์ผิดพลาด vinayshov ในทศวรรษ 1960 เขย่าขวัญวิศวกรชาวอเมริกัน Douglas Engelbart เธอเดาหมีจริงๆ (ชื่อและชื่อของมัน)
• หมีที่กำลังโอนมือทุกรุ่นในปัจจุบันไม่ได้ปอกเปลือกด้วยถุง แต่ใช้ถุงที่เบา หนูชนิดนี้เรียกว่า "ออปติคัล"

การนำเสนอ “อุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม”

• สแกนเนอร์เป็นอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณสามารถป้อนข้อความ รูปถ่าย ภาพเคลื่อนไหว หรือเรียกสั้นๆ ว่ารูปภาพใดๆ บนกระดาษหรือฟิล์มลงในคอมพิวเตอร์ได้
• เครื่องพิมพ์ เครื่องพิมพ์เลเซอร์เป็นเครื่องพิมพ์ที่เร็วที่สุดที่คุณสามารถใช้มือได้ ด้วยความช่วยเหลือของเลเซอร์ การเคลือบแบบพิเศษจะถูกนำไปใช้กับดรัมแบบพิเศษ ซึ่งสร้างตัวอักษรในภาพสะท้อนในกระจก กลองกลิ่นเหม็นกำลังต่อสู้อยู่บนกระดาษ
• อุปกรณ์เล่นเกม อุปกรณ์เล่นเกมที่ง่ายที่สุดคือจอยสติ๊กแบบอะนาล็อกซึ่งเป็นที่จับที่มีปุ่มติดตั้งอยู่บนขาตั้ง ด้วยการเขย่าที่จับคุณสามารถถูตัวละครคอมพิวเตอร์ด้วยมือของคุณและโดยการกดปุ่มคุณสามารถดำเนินการพิเศษได้ - ตัวอย่างเช่นนักกีฬา สำหรับเครื่องจำลอง มีการใช้อุปกรณ์พิเศษ เช่น เบรกและแป้นเหยียบช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นนักแข่ง และพวงมาลัยบินเหมือนนักบิน

IV.การรวมวัสดุที่วิจัย

1. การทำงานร่วมกับช่างซ่อมบำรุง หน้า 13 Gra "ตั้งชื่อคำที่หายไป"
2. การทำงานกับสื่อการสอนมัลติมีเดีย (ในโปรแกรม SMART) ภาคผนวก 2.3
   1) ผู้เรียนต้องจัดเรียงรูปภาพตามชื่ออุปกรณ์
   2) แบ่งอุปกรณ์หลักและอุปกรณ์เพิ่มเติมออกเป็น 2 กลุ่ม)

วี. กระเป๋าเรียน.คุณชอบอะไร? อะไรที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ?

หัวข้อ: โปรแกรมคอมพิวเตอร์. ระบบปฏิบัติการ. โต๊ะทำงาน. เปิดโปรแกรม โปรแกรมวิกิสำเร็จรูป

บทที่ 3 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของการเขียนโปรแกรม การเขียนโปรแกรม โปรแกรมต่างๆ
• Vikonati kіlka zavdan u uchitel โปรแกรม "Notepad", "เครื่องคิดเลข"

Obladnannya: “สารสนเทศและไอซีที”

บทเรียนสูง

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

ภาคผนวก 3.1

ตั้งชื่อกฎพฤติกรรมสำหรับสัญญาณปกป้องผิวหนัง

สาม. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนรู้จากบทเรียนที่แล้ว

ตั้งชื่ออุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอร์ จอภาพและคีย์บอร์ดใช้ทำอะไร?

บอกเราเกี่ยวกับอุปกรณ์เพิ่มเติม คุณต้องการใช้สิ่งใดเป็นสแกนเนอร์ เครื่องพิมพ์ หรือไมโครโฟน

IV. การพัฒนาวัสดุใหม่ภาคผนวก 3.2 . การนำเสนอ “คอมพ์. โปรแกรม"

กฎการใช้งานคอมพิวเตอร์ทั้งหมดกำหนดโดยผู้ที่มีอาชีพพิเศษ - วิศวกรซอฟต์แวร์ และศาสตร์แห่งการรวบรวมโปรแกรมสำหรับคอมพิวเตอร์เรียกว่าการเขียนโปรแกรม 1-2 สไลด์

โปรแกรมประกอบด้วยการเรียงลำดับการกระทำการพิมพ์การบันทึกในคอมพิวเตอร์ของฉัน โปรแกรมคอมพิวเตอร์จะอธิบายอย่างละเอียดทีละขั้นตอนถึงขั้นตอนที่จำเป็นในการสร้างคอมพิวเตอร์เพื่อความสมบูรณ์แบบของงานร้องเพลง จำเป็นต้องตอบสนองต่อการกดปุ่มเหล่านี้และปุ่มอื่น ๆ การคลิกเมาส์ตลอดจนการแสดงข้อความและรูปภาพ แสดงภาพยนตร์ ฯลฯ 3 สไลด์

โปรแกรมคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท บางโปรแกรมทำงานกับข้อความ บางโปรแกรมมีรูปภาพ ส่วนบางโปรแกรมสามารถทำงานกับเพลง ภาพยนตร์ ฯลฯ นี่คือโปรแกรมที่ผู้คนใช้เป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมาย - นำมาใช้. 4 สไลด์

เมื่อทำงานกับโปรแกรมกราฟิก ผู้คนจะสามารถสร้างจินตนาการในชีวิตของตนเองได้

5 สไลด์ทำให้ภาพของคุณมีชีวิตชีวา!

6 สไลด์โปรแกรมพิเศษ - ไดรเวอร์ - ทำงานโดยใช้อุปกรณ์อื่นๆ ของเครื่อง รวมถึงการ์ดเอ็กซ์แพนชัน สแกนเนอร์ เครื่องพิมพ์ โปรแกรมที่รับผิดชอบหลักในการรับประกันการทำงานปกติของคอมพิวเตอร์เรียกว่าบริการ

7 สไลด์คอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องจะมีโปรแกรม "หัว" อยู่เสมอซึ่งเรียกว่าระบบปฏิบัติการ มันจะเริ่มทำงานโดยอัตโนมัติเมื่อคุณเปิดคอมพิวเตอร์ และจะปิดเมื่อคุณเปิดคอมพิวเตอร์ด้วย

8 สไลด์ระบบปฏิบัติการจะจัดระเบียบการทำงานขององค์ประกอบทั้งหมดและโปรแกรมทั้งหมดของคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือโปรแกรมในตระกูล Windows

สไลด์ 9การสะท้อนกลับ: “ตรวจสอบตัวเอง!”

ฟิสมินุตกา.

วี.ทำงานอิสระกับผู้ช่วย อ่านหน้า 19-20

วี. ส่วนปฏิบัติของบทเรียน:

ก) การทำซ้ำกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์

ไม่มีการหยุดชะงักในกิจกรรมการเข้ารับตำแหน่งตรงกลางด้วย VDT และ PEOM ไม่มีความผิดในการขยายการศึกษาหิน 7-10 ก้อนมากเกินไป - 15 วัน

b) ค้นหาปุ่มบนเดสก์ท็อป "เริ่ม",ในที่สุดก็ปรากฏว่ามีโปรแกรมให้เลือกหลากหลาย ค้นหาโปรแกรม "เครื่องคิดเลข", "Notepad" แล้วเปิดโปรแกรมใดโปรแกรมหนึ่ง

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. กระเป๋าเรียน.

1. อูซากัลเนนยา
2. การสะท้อน. มีอะไรใหม่สำหรับคุณ? อะไรที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ?

หัวข้อ: แนะนำหัวข้อ “ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์” การตรวจสอบความรู้

บทที่ 4 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• ตรวจสอบความรู้ของนักศึกษาในหัวข้อ “ความรู้คอมพิวเตอร์”
• งานของครู Vikonati kilka ในโปรแกรม "Notepad", "เครื่องคิดเลข", "Mineweeper"
• พัฒนางานอิสระจากคอมพิวเตอร์

Obladnannya:แล็ปท็อป การนำเสนอก่อนบทเรียน หนังสือคู่มือ “สารสนเทศและไอซีที”

บทเรียนสูง

ฉัน.ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง กฎพฤติกรรมสำหรับชั้นเรียนคอมพิวเตอร์. ภาคผนวก 4.1

สาม. ในหัวข้อ “ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์” และการตรวจสอบความรู้

• ทดสอบหุ่นยนต์จากกระดานโต้ตอบ ภาคผนวก 4.2 การนำเสนอ “ค้นหาเทคนิคและเปลี่ยนภาพรอบตัว”»
• ทดสอบหุ่นยนต์กับช่างซ่อมบำรุง 23. มายูนก 2

IV.ฟิซควิลินกา

วี. ส่วนการปฏิบัติของบทเรียน(งานเดียวกันนี้ดำเนินการเหมือนกับภาคปฏิบัติของบทที่ 3 มีเพียงครูเท่านั้นที่เปลี่ยนงานมอบหมายเป็นคู่)

วี. กระเป๋าเรียน.

• อูซากัลเนนยา. กลุ่มสกินแสดงผลการทำงานของโปรแกรม
• การสะท้อน. คุณชอบอะไร? อะไรที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ?

หัวข้อของบทเรียน: ความรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ คอมพิวเตอร์กราฟิกส์

บทที่ 5 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

Obladnannya:ครูสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หนังสืออ้างอิงอิเล็กทรอนิกส์ "ไฟที่มีอยู่"; แล็ปท็อป; บอร์ดแบบโต้ตอบ; การนำเสนอ.

บทเรียนสูง

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร:

ภูมิภาคสารสนเทศ
แม้แต่เด็กนักเรียนยังต้องการมัน!
ลูกวิชิม แผนการที่ง่ายที่สุด
การเขียนโปรแกรมไม่ก่อให้เกิดปัญหาสำหรับเรา
แล้วไม่ต้องสงสัยเลยว่า
เราจำเป็นต้องยอมรับอินเทอร์เน็ต!

1-3 สไลด์

หัวข้อบทเรียนของเรา : คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ 4 สไลด์

ครั้งที่สอง. การพัฒนาวัสดุใหม่

รูปภาพที่สร้างบนคอมพิวเตอร์เรียกว่าคอมพิวเตอร์กราฟิก เราคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์กราฟิกสองประเภท โปรดรับฟังพนักงานของคุณด้วยความเคารพและระบุความรับผิดชอบของพวกเขา

- กราฟิกแรสเตอร์ 5 สไลด์

รูปภาพจะถูกจัดเก็บไว้ในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์เป็นชุดตัวเลขที่อธิบายจุดที่มีสีต่างกัน หากต้องการพรรณนาถึงบุคคลที่ยิ้มแย้ม คุณต้องกำหนดจุดสีขาว เหลือง และดำ 361 จุดในสี่เหลี่ยมจัตุรัสเล็กๆ ขนาด 19X19

- กราฟิกแบบเวกเตอร์ 6 สไลด์

รูปภาพจะถูกบันทึกในรูปแบบของคำอธิบายชุดจุด เส้น และรูปภาพที่มีสีต่างกัน ตัวอย่างเช่น รูปภาพของบุคคลที่ยิ้มอาจดูเหมือนคำอธิบายของหลักสีเหลืองที่มีขอบสีดำ วงกลมสีดำสองวง และเส้นคดหนึ่งเส้น

ลองดูกราฟิกแบบเวกเตอร์และแรสเตอร์เล็กๆ น้อยๆ กลิ่นเหม็นเกิดจากอะไร?

การวาดภาพด้วยคอมพิวเตอร์แตกต่างจากการวาดภาพบนกระดาษอย่างไร?

สาม. ติดมากับเครื่องมือ หน้า 30

IV. ความชั่วร้ายในสถานการณ์

ทำความคุ้นเคยกับคำอธิบายสถานการณ์ที่คุณอาจต้องทำงานเล็กๆ น้อยๆ โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย เลือกสถานการณ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณและแบ่งปันกับกลุ่มเพื่อจัดเลี้ยง

การสาธิตผลงานของนักศึกษา

วี. กระเป๋า.

หัวข้อ: “บรรณาธิการกราฟิก การดำเนินงานขั้นพื้นฐานภายใต้ชั่วโมงการทาสี”

บทที่ 6 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับประเภทของบรรณาธิการกราฟิก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา
• เรียนรู้การทำงานกับโปรแกรมแก้ไขกราฟิก "ระบายสี";

Obladnannya:ครูสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หนังสืออ้างอิงอิเล็กทรอนิกส์ "ไฟที่มีอยู่";
แล็ปท็อป; บอร์ดแบบโต้ตอบ; การนำเสนอ.

บทเรียนสูง

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

คำแนะนำ. - - บอกฉันหน่อยว่าอะไรที่ยากจะต้านทานการทำงานในแผนกวิทยาการคอมพิวเตอร์?

(กระดานโต้ตอบรวมอยู่ในกฎเพิ่มเติมที่กำหนด) ภาคผนวก 6 (สไลด์ 1)

เรื่อง : "บรรณาธิการกราฟิก การใช้งานขั้นพื้นฐานเมื่อวาดภาพ" (สไลด์ 2)

ครั้งที่สอง. ทำซ้ำ. การเปิดใช้งานความรู้ทางวิชาการ

คุณเรียนรู้คอมพิวเตอร์กราฟิกประเภทใดเกี่ยวกับชั้นเรียนที่แล้ว

ตั้งชื่อกราฟประเภทนี้ (สไลด์ 3 กราฟิกแรสเตอร์) (สไลด์ 4 กราฟิกแบบเวกเตอร์)

จะบันทึกภาพดังกล่าวไว้ในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์ได้อย่างไร?

สาม. วัสดุใหม่:

ในการสร้างสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ คุณต้องเรียนรู้วิธีใช้โปรแกรมที่เรียกว่า "บรรณาธิการกราฟิก"

เราคุ้นเคยกับการใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก

เปิดเพื่อนของคุณในหน้า 31 (สไลด์ 5)

ตั้งชื่อประเภทของโปรแกรมแก้ไขกราฟิก ("สี", "ภาพเด็ก", "สีภาษี", "photoshop")

สามประเภทแรกคือบรรณาธิการย่อย ส่วนอีกประเภทคือบรรณาธิการมืออาชีพ เป็นต้น... (“กิมป์”, “โฟโต้ชอป”)

โปรแกรมแก้ไขกราฟิกอื่นๆ สามารถรวมเข้ากับโปรแกรมเดสก์ท็อปอื่นๆ ได้ คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับโปรแกรมดังกล่าวจากเพื่อนของคุณได้ที่หน้า 32 (สไลด์ 5)

IV. ส่วนการปฏิบัติของบทเรียน

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะเริ่มทำงานกับโปรแกรมแก้ไขกราฟิก "PAINT" ด้วยเหตุนี้โปรดฟังคำอธิบาย (ทำงานกับดิสก์ "ไฟที่มีอยู่")

วี. ปลอดภัย.

และตอนนี้เรามาสร้างสิ่งเล็กๆ ด้วยตัวเอง แล้วทำซ้ำการดำเนินการหลักอีกครั้ง (สไลด์ 6)

• กลุ่มที่ 1 ทำงานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และระบายสี SONYASHKO
• กลุ่มที่ 2 ทำงานกับเอกสารเชิงโต้ตอบและ YALINKA ตัวจิ๋ว

การแสดงของเด็กทารก.คุณใช้การผ่าตัดอะไรเพื่อสร้างลูกน้อยของคุณ?

(การลงสีจุด, เส้นตรงและเส้นหยัก, การลงสีรูป, การเติม)(สไลด์ 7)

วี. กระเป๋า.

คุณได้อะไร คุณไม่ได้อะไรในชั้นเรียน อะไรที่สำคัญที่สุด?

วันนี้คุณเริ่มใช้โปรแกรมอะไร? (บรรณาธิการกราฟิก "PAINT")

คุณต้องการโปรแกรมประเภทใด? (สำหรับการสร้างสรรค์ลูกน้อย)

หัวข้อ: อัปเดตหัวข้อ “โปรแกรมสร้างเด็ก”

บทที่ 7 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• ตรวจสอบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ “โปรแกรมสร้างเด็ก”
• Vikonati หัวหน้าครูสำหรับโปรแกรม "Paint", "TuxtPaint", "First"
• พัฒนางานอิสระจากคอมพิวเตอร์

Obladnannya:แล็ปท็อป การนำเสนอก่อนบทเรียน หนังสือคู่มือ “สารสนเทศและไอซีที”

บทเรียนสูง

ฉัน.ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง. อุปกรณ์ความปลอดภัยในห้องวิทยาการคอมพิวเตอร์ภาคผนวก 7 1-2 สไลด์

สาม. ขยายความในหัวข้อ “การสร้างคนตัวเล็ก” และการพลิกกลับความรู้

คุณรู้จักบรรณาธิการกราฟิกประเภทใด 3-6 สไลด์

(ในการทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน การใช้หุ่นยนต์บนกระดานโต้ตอบในโปรแกรม SMART จะมีประสิทธิภาพ)

การดำเนินการหลักในระหว่างการทาสีคืออะไร? 7-8 สไลด์

IV. ส่วนการปฏิบัติของบทเรียน(เรียนรู้การฝึกปฏิบัติโปรแกรมที่อาจารย์มอบหมาย ทำซ้ำ กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์)

ค้นหาโปรแกรม "Paint", "TuxtPaint", "First" เปิดโปรแกรมที่ต้องการ

รูปทรงเรขาคณิต Vikorist ภาพเคลื่อนไหวที่เต็มไปด้วยสีสัน

วี. กระเป๋าเรียน.

1. อูซากัลเนนยา. กลุ่มสกินแสดงผลการทำงานของโปรแกรม
2. การสะท้อน.คุณได้อะไร คุณไม่ได้อะไรในชั้นเรียน อะไรที่สำคัญที่สุด?

หัวข้อ: ความคุ้นเคยกับโปรแกรม: "คอมพิวเตอร์แอนิเมชั่น", "โครงการและแอปพลิเคชันการออกแบบของ Budinkov", "การสร้างเกมคอมพิวเตอร์" และอื่น ๆ

บทที่ 8 วิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที

เป้าหมาย:

• วันที่และความเข้าใจบทเรียนเกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์
• พัฒนาความสนใจในการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
• เรียนรู้วัฒนธรรมของพฤติกรรมในช่วงเวลาทำงานบนคอมพิวเตอร์

Obladnannya:การนำเสนอมัลติมีเดียโดย A.V. Goryachev, โปรเจ็กเตอร์, บอร์ดโต้ตอบ, แล็ปท็อป

1.1. คอมพิวเตอร์ที่อยู่ใกล้เรา

สิ่งสำคัญคือต้องตั้งชื่อขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งปัจจุบันไม่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์

คุณชอบดูการ์ตูนและภาพยนตร์นิยายวิทยาศาสตร์ทางทีวีหรือไม่? มีชิ้นส่วนมากมายจาก ภาพยนตร์ยอดเยี่ยมที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังที่สุดการ์ตูนทุกประเภทถูกสร้างขึ้นบนคอมพิวเตอร์

แน่นอนว่าคุณศึกษาปริศนาอักษรไขว้ที่ยอดเยี่ยมในนิตยสารและหนังสือพิมพ์ มีคนจำนวนมากที่แยกชิ้นส่วนออกจากคอมพิวเตอร์

มีนักเขียนและนักข่าวจำนวนมากที่เขียนและรวบรวมบทความโดยใช้คอมพิวเตอร์ลงในนิตยสาร หนังสือพิมพ์ หนังสือและคู่มือแนะนำ

เรามักจะอาศัยการพยากรณ์อากาศว่าสภาพอากาศวันนี้ พรุ่งนี้ และเดือนนี้จะเป็นอย่างไร การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศเป็นที่รู้จักจากวิทยุและโทรทัศน์จากหนังสือพิมพ์และเพียงประเภทเดียวเท่านั้น เมื่อพยากรณ์อากาศเสร็จสิ้น นักพยากรณ์อากาศของศูนย์พยากรณ์อากาศจะใช้คอมพิวเตอร์ โดยรวบรวมข้อมูลทั้งหมดจากบอลลูนตรวจอากาศและสถานีตรวจอากาศในอวกาศ ซึ่งข้อมูลจะถูกรวบรวมและเปรียบเทียบกับสภาพอากาศที่มีอยู่ในโลกของเราสำหรับ ที่เหลืออยู่หลายร้อยปี

คอมพิวเตอร์ Vikorist ผู้คนสามารถทำได้ โอนรถบรรทุกดิน, ภูเขาไฟระเบิด, พายุเฮอริเคน, พายุทอร์นาโด และพายุทอร์นาโด เมื่อรู้การคาดการณ์เหล่านี้ กลุ่มกบฏก็สามารถอพยพประชากรออกจากพื้นที่ที่ไม่ปลอดภัยและทำให้ผู้คนต้องสูญเสียชีวิตไป

ผู้คนได้ทราบถึงความซบเซาของคอมพิวเตอร์และการแพทย์ คอมพิวเตอร์ Vikorist แพทย์ก็ทำได้ ครอบคลุมผู้ป่วย สร้างการวินิจฉัยที่ถูกต้องและวันที่แนะนำเพื่อการเฉลิมฉลอง

คงเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบินไปในอวกาศโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสร้างยานอวกาศจำนวนหนึ่งเพื่อให้ยานอวกาศออกจากโลก คุณรู้ไหมว่าผู้คนได้เปิดตัวยานอวกาศไปยังเดือน ดาวอังคาร และนอกเหนือจากระบบโซนิค คอมพิวเตอร์ยังคงประมวลผลสัญญาณจากกาแลคซีอื่น สิ่งสำคัญคือต้องเชื่อในผู้ที่ไม่เหมือนกันในอวกาศ และในผู้ที่สามารถสร้างการติดต่อกับพี่น้องของตนได้

1. คุณรู้หรือไม่ว่าคอมพิวเตอร์ถูกใช้ในกิจกรรมใดบ้าง?

2. สอนผู้ใหญ่ของคุณเกี่ยวกับกลิ่นเหม็นของคอมพิวเตอร์ในที่ทำงานและในชีวิตประจำวัน

1.2. เบียร์อาชีพของเรา

กิจกรรมทางวิชาชีพของผู้คนเชื่อมโยงกับความพิเศษที่พวกเขาเลือก แน่นอนว่าคุณรู้ว่ามีอาชีพต่างๆ เช่น แพทย์ ครู แม่ครัว พนักงานขาย คนขับรถ คนทำขนมปัง คนทำขนมปัง พ่อครัวทำขนม นายทหาร ตำรวจ และอื่นๆ อีกมากมาย

การถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์ทำให้เกิดการไม่มีตัวตนในอาชีพใหม่ คุณสมบัติของอาชีพใหม่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคอมพิวเตอร์อย่างรวดเร็ว ตั้งแต่เริ่มต้น (ตั้งแต่ปี 1950 ถึง 1970) อาชีพของโปรแกรมเมอร์ วิศวกรอิเล็กทรอนิกส์ และผู้ปฏิบัติงานเป็นเรื่องปกติ

โอตัวดำเนินการ- บุคคลที่ใช้เวลาทั้งวันทำงานอยู่หน้าคอมพิวเตอร์อาจจบลงด้วยความรู้มากมาย เช่น ข้อความอื่นๆ ใบไม้ และอื่นๆ

โอโปรแกรมเมอร์- Lyudina เขียนโปรแกรมสำหรับคอมพิวเตอร์ ซึ่งรวมถึงโปรแกรมสำหรับการทำงานกับคอมพิวเตอร์ โปรแกรมสำหรับการเรียนรู้ โปรแกรมสำหรับวาดภาพและแก้ไขภาพถ่าย โปรแกรมสำหรับการพัฒนาทางคณิตศาสตร์ เกม ฯลฯ

โออิเล็กทรอนิกส์- บุคคลที่รับคอมพิวเตอร์และดูแลการทำงานของอุปกรณ์ภายในของคอมพิวเตอร์

ปัจจุบันมีการขยายสาขาอาชีพต่างๆ อาชีพเหล่านี้เกี่ยวข้องกับ:

การพัฒนาและสร้างคอมพิวเตอร์ใหม่ๆ รวมถึงการพัฒนาไมโครคอมพิวเตอร์สำหรับเครื่องจักรต่างๆ เช่น รถยนต์ ประตูหมุนใกล้รถไฟฟ้า เป็นต้น

การวางและบริหารจัดการเครือข่ายคอมพิวเตอร์ระดับท้องถิ่นและระดับโลกเพื่อการเข้าถึงเครือข่ายเหล่านี้

การพัฒนาและพัฒนาโปรแกรมใหม่ทั้งสำหรับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและอุปกรณ์ไมโคร

การบำรุงรักษาอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ติดตั้งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์พิเศษและโปรแกรมที่ใช้ในสาขาอื่นๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ การแพทย์ การพิมพ์ เป็นต้น

ปัจจุบันมีการใช้คอมพิวเตอร์ในทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ ทุกคนควรจะสามารถค้นหาข้อมูลที่จำเป็นบนอินเทอร์เน็ต พยายามรับการแจ้งเตือนทางอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับ Merezhi กรอกเอกสารอิเล็กทรอนิกส์อย่างถูกต้อง และรักษาระยะห่างสำหรับการติดตั้งต่างๆ มีผู้หลอกลวงจำนวนมากที่ตอนนี้เริ่มทำงานกับคอมพิวเตอร์ และในปัจจุบันนี้ นักวิทยาศาสตร์ก็เริ่มทำงานกับคอมพิวเตอร์ในโรงเรียน

อาหารและอาหาร

1. อาชีพแรกๆ ใดเกิดขึ้นพร้อมกับการถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์?

2. อาชีพใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับงานคอมพิวเตอร์?

3. เลือกจากรายชื่ออาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานคอมพิวเตอร์:

ก) ผู้ปฏิบัติงาน;

b) ซาลิซนิชนิก;

ค) อิเล็กทรอนิกส์;

ง) นักเขียน;

ง) โปรแกรมเมอร์;

ฉ) ปรุงอาหาร

1.3. คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน

เรียกว่าคอมพิวเตอร์ที่ใช้สำหรับงานของคนมากกว่าหนึ่งคน เช่น โปรแกรมเมอร์หรือนักศึกษา คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล.

ด้วยคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล คุณสามารถใช้ เขียน วาด อ่านบทเรียน รับและส่งการแจ้งเตือนทางอีเมล ออนไลน์ ฟังเพลงและดูวิดีโอ เล่นเกม และทำสิ่งอื่นๆ อีกมากมาย

ในโรงเรียนปัจจุบัน คอมพิวเตอร์ถูกใช้ทุกชั่วโมงในทุกวิชา เช่น คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ จิตรกรรม ประวัติศาสตร์ ดนตรี วิทยาการคอมพิวเตอร์ ฯลฯ

เครื่องอ่านสามารถแสดงสื่อการเรียนรู้ ภาพยนตร์พื้นฐาน และรายการต่างๆ บนหน้าจอติดผนังขนาดใหญ่หรือหน้าจอโต้ตอบบนคอมพิวเตอร์ นักเรียนสามารถเขียน วาด และป้อนสายไฟเข้ากับคอมพิวเตอร์ได้โดยตรงบนเดสก์ท็อปแบบโต้ตอบ เนื่องจากมีการเชื่อมต่อกันด้วยสายไฟพิเศษ บทเรียนดังกล่าวเป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ และการเรียนรู้ที่โรงเรียนจะสนุกและคุ้มค่ามากขึ้น

นีน่ามีนักเรียนจำนวนมากที่สร้างคอมพิวเตอร์ที่บ้าน เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้โปรแกรมพื้นฐานและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้คอมพิวเตอร์ ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในสารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ พจนานุกรม และคำแนะนำ และเข้าร่วมการท่องเที่ยวเสมือนจริงทางอินเทอร์เน็ต สนทนาและสนทนากับเพื่อน ๆ

ในเวลานี้ ในช่วงที่เทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว อินเทอร์เน็ตได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเราที่มองไม่เห็น สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตทั้งในโลกและที่บ้าน (ใกล้พื้นที่ให้บริการของบิดา) เป้าหมายหลักของเราคือการสอนให้เด็กๆ ประเมินเนื้อหา เพื่อทำความเข้าใจว่าไซต์และเนื้อหาใดในเครือข่ายทั่วโลกที่จะกลายมาเป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้สำหรับพวกเขา และไซต์ใดที่ก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อตนเองและสร้างความไม่มั่นคงอย่างแท้จริง

เราขอแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับ “วันแห่งความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศ” ตลอดจนการแบ่งแยกสื่อสำหรับผู้ปกครองและบุตรหลานประเภทต่างๆ

เสียง

เกี่ยวกับ “วันความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศ”

Meta: การเพิ่มความปลอดภัยของข้อมูลของเด็ก ๆ บนอินเทอร์เน็ต การพัฒนาวัฒนธรรมของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้วยความเคารพ มีจริยธรรม และปลอดภัย

วันที่: 5.09.2016 – 9.09.2016

ผู้เข้าร่วม: เกรด 2-11

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของ "วันแห่งความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศ" จึงมีการเยี่ยมชมเพื่อหารือเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมงานในวันนี้ (ผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาซึ่งเป็นบิดาของพวกเขาด้วย (ตัวแทนทางกฎหมาย)):

ตามกฎหมายของรัสเซีย ความปลอดภัยของข้อมูลเด็กเป็นศูนย์กลางของการลักพาตัวเด็กโดยมีความเสี่ยงจำนวนเท่าใดก็ได้ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูล รวมถึงข้อมูลที่เผยแพร่บนอินเทอร์เน็ตตลอดเวลา x การพัฒนาด้านสุขภาพ ร่างกาย จิตใจ จิตวิญญาณ และศีลธรรม (Federal ฉบับกฎหมาย 29.1222 436-FZ "เกี่ยวกับการคุ้มครองเด็กจากข้อมูลที่ส่งผลต่อสุขภาพและพัฒนาการของพวกเขา")

ครอบครัวและองค์กรการศึกษาสามารถรับประกันการคุ้มครองเด็กประเภทนี้ได้ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโรงเรียน)

เพื่อเพิ่มระดับความรู้ของนักวิทยาศาสตร์และบิดาเกี่ยวกับภัยคุกคามข้อมูลในปัจจุบัน บทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ หนังสือเรียน ระดับเริ่มต้น การแข่งขัน และการตีพิมพ์ และขยายหนังสือเล่มเล็ก ๆ

ในช่วงชั่วโมงเรียนเฉพาะเรื่อง ครูได้ให้ความสำคัญกับการรักษาความปลอดภัยข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตของนักเรียน เจ้าหน้าที่การสอนได้เรียนรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการเลือกข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต และเรียนรู้วิธีนำทางโซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างปลอดภัยและปลอดภัย ในช่วงวันครบรอบชั้นเรียน มีการจัดการนำเสนอ วีดิทัศน์ และการร้องเพลง

ในกิจกรรมพาร์ทไทม์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 ซึ่งกำลังจะเริ่มต้น พวกเขาจะต้องเรียนหลักสูตรเริ่มต้น "ความปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ต" บนเว็บไซต์ stepic.org ซึ่งเด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าปัญหาจะเกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อ การทำงานบนอินเทอร์เน็ตและการทดสอบอื่น ๆ ดำเนินการเพื่อตรวจสอบความรู้ด้านความปลอดภัยของข้อมูล กิจกรรมอิสระนี้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในรูปแบบของการรู้สารสนเทศ

เพื่อสร้างแถลงการณ์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนอินเทอร์เน็ต การแข่งขันเด็กทารกจัดขึ้นกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 นักการสอนด้านศิลปะเชิงสร้างสรรค์ และการแข่งขันเด็กเล็กกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 11 คนงานสอนของสหพันธรัฐรัสเซีย การรับรู้การแข่งขัน teratury หนังสือเล่มเล็กและคำเตือน “อินเทอร์เน็ตที่ปลอดภัย” ได้รับการขยาย ในชั้นเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ของเรา เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เชื่อถือได้ มีจริยธรรม และปลอดภัย

ความสำเร็จของการแข่งขันเด็ก “คอมพิวเตอร์คือเพื่อน คอมพิวเตอร์คือศัตรู”
ร่วมแข่งขัน “คอมพิวเตอร์คือเพื่อน คอมพิวเตอร์คือศัตรูของฉัน” เพื่อนของฉันเป็นคอมพิวเตอร์ ไม่น่าเป็นไปได้ที่ในยุคนี้คุณจะรู้จักคนที่ไม่ชอบใช้คอมพิวเตอร์ที่บ้าน สิบห้าปีที่แล้วไม่ได้อยู่ในตระกูลสกิน แต่กิจกรรมของวันนี้มีความเด่นชัดมากขึ้น เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับฉันที่ต้องตระหนักว่าการใช้ชีวิตโดยไม่มีคอมพิวเตอร์นั้นยากเพียงใด นี่เป็นครอกของทั้งผู้ใหญ่และเด็ก บันทึกข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมาย และประหยัดเวลาในการรวบรวมความรู้ใหม่ นอกจากนี้ เกมคอมพิวเตอร์ยังเป็นหนึ่งในวิธีใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงที่อร่อยที่สุด ฉันคิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ของฉันมานานแล้ว และคุณรู้ไหมว่านี่คือสาเหตุที่ความฝันของฉันสิ้นสุดลง - พวกเขาซื้อแล็ปท็อปให้ฉัน! “ไชโย ความฝันของฉันอยู่ที่นี่!” - Tse bula persha dumka ถ้าฉันให้เครดิตคุณบ้าง โชคดีที่ไม่มีขอบเขต แต่ฉันก็ยังไม่รู้ว่าคอมพิวเตอร์จะกลายเป็นเพื่อนของฉัน แน่นอนว่าความคุ้นเคยของฉันกับเขานั้นเป็นแบบดั้งเดิม: ฉันเล่นเกมไปหลายสิบเกมและ Grav, Grav, Grav พ่อแม่บอกฉันว่าฉันติดอยู่กับสิ่งใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา และต่อมาฉันก็มีเหตุผลมากขึ้นในการแบ่งเวลาทำงานกับแล็ปท็อป แม้ว่าคุณจะไม่สามารถใช้ชีวิตอยู่กับเกมคอมพิวเตอร์ได้ แต่คุณก็ยังใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับบทเรียน โรงเรียน และการบ้าน และการพูดคุยกับเพื่อน ๆ ที่ไม่ใช่ "ออนไลน์" ก็เป็นเรื่องที่ยินดีอย่างยิ่ง ถ้าคุณไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ คุณสามารถใช้เวลาทั้งชั่วโมงเล่นที่คอมพิวเตอร์ได้ คอมพิวเตอร์ของฉันไม่ทำให้ฉันผิดหวังและไม่ทำให้ฉันผิดหวัง มีความเร็วในการทำงานที่น่าอัศจรรย์และช่วยให้คุณประหยัดเวลาและความพยายาม Vіnช่วยข้อความอื่น พูดวลีล่าสุด ตรวจสอบการสะกดผิด... Vіnเป็นเพียงเพื่อนที่ไม่มีใครถูกแทนที่ได้! บางครั้งฉันก็คิดว่า: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคอมพิวเตอร์ทั้งหมดบนโลกหายไป” สำหรับทุกสิ่ง ผู้คนจะใส่ใจหรือค่อนข้างจะไม่สำคัญ ข้อมูลอะไรที่จำเป็นคือมันง่ายและสะดวกในการค้นหาบนอินเทอร์เน็ต! หากเพื่อนของฉันสับสน ฉันสามารถคุยกับเขาทาง Skype ได้อีกครั้ง สร้างความสนุกสนานให้เขาได้ทุกเมื่อ! และภาพยนตร์! และดนตรี! ทุกอย่างมีวางจำหน่ายทางออนไลน์โดยไม่จำเป็นต้องซื้อแผ่นดิสก์ในร้านค้า คุณสามารถหางานใหม่จากคนที่ฉันจะสูญเสียมากขึ้นในเวลาที่เหมาะสมและนี่ก็ไม่ใช่เรื่องสำคัญ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรมสำนักงานขั้นพื้นฐานเป็นสิ่งจำเป็นเสมอมาในชีวิต ฉันเคารพที่ผิวหนังมีข้อดีและข้อเสียในตัวเอง และคอมพิวเตอร์ของฉันก็มีเพียงข้อดีเท่านั้น! มัลคิน วลาดิสลาฟ
หนังสือเล่มเล็กเตือนใจพ่อ

เพื่อแก้ไขปัญหาความปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตและปัญหาที่เกิดขึ้นโดยครูในโรงเรียนเกรด 5-11 ซึ่งเริ่มต้นที่โรงเรียน ได้มีการจัดทำแบบสอบถาม (+ ทดสอบ) สำหรับนักเรียน แบบสอบถามที่กรอกเสร็จแล้วทำให้คุณสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันในโลกได้

การวิเคราะห์แบบสอบถามพบว่า

98% ของนักเรียนสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ฟรีผ่านอุปกรณ์ต่างๆ (โทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ที่บ้าน) และใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเวลาอย่างน้อย 2 ปีต่อวัน

96% ของนักเรียนใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อวัตถุประสงค์เบื้องต้นเป็นหลัก 2% สำหรับการพนันและใช้บนอินเทอร์เน็ตเท่านั้น

นักเรียน 96% ไม่เปิดเผยข้อมูลพิเศษใดๆ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว และพยายามปฏิบัติตามกฎของ "อินเทอร์เน็ตที่ปลอดภัย" รวมถึงผู้ที่เคารพมาตรการประกันสังคม

ภายในกรอบของ "ความปลอดภัยของข้อมูล" นักวิทยาศาสตร์ได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับภัยคุกคามทางอินเทอร์เน็ต ได้เริ่มแยกและปกป้องพวกเขาจากอิทธิพลของพวกเขา และเพื่อปกป้องตนเองและคนที่รักจากพวกเขา

การนำเสนออื่น ๆ ในหัวข้อ “เพื่อนของฉันคือคอมพิวเตอร์”

"คำสั่งสำหรับคอมพิวเตอร์" - เครื่องเสมือน ความขัดแย้งด้านการจัดการ ทีม); 3) vyznachenya ประเภท viklicano ข้อดีและข้อเสีย. จากนั้นการอ่านค่าก็จะเสร็จสิ้น เกมประเภทไหน? ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ติดตั้งอุปกรณ์รับเข้า-ส่งออก 1946 อเมริกัน ENIAC 1952 IAS ฟอนนอยมันน์ บล็อกการหมุน ความขัดแย้ง ความขัดแย้งทางโครงสร้าง – เป็นไปไม่ได้ที่ทีมจะชนะด้วยทรัพยากรที่ไม่มีการแบ่งแยก

"เรียนรู้จากคอมพิวเตอร์" - Reward Intern@tive Full Pack โปรแกรมหลักคือ "RUSSIAN" ซึ่งรวมถึงหลักสูตรภาษารัสเซียทั้งหมดของโรงเรียน อวกาศภาษาอังกฤษ “ชีวิตจำเป็นต้องมีคอมพิวเตอร์จริงๆ เผยความต้องการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ขั้นสูงของเด็กนักเรียนขั้นสูง 3. คุณสามารถทำอะไรบนคอมพิวเตอร์ของคุณ?

“ PZ สำหรับคอมพิวเตอร์” - ชุดโปรแกรมระบบ System PZ - PZ หลัก ระบบ PZ. ซอฟต์แวร์รักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์ จะบันทึกข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ของคุณได้อย่างไร? ซอฟต์แวร์แบ่งออกเป็นสามคลาส: สำหรับดิสเก็ตต์ A, B สำหรับดิสก์ Z, D, E ซอฟต์แวร์รักษาความปลอดภัย การเตรียมหน้าผาก สำหรับดิสก์ ใช้การจดจำ PZ Zagalnogo

“การที่คนทั่วไปวาดภาพบนคอมพิวเตอร์หมายความว่าอย่างไร กราฟิกแรกบนเครื่องได้รับการแก้ไขในฐานะเพื่อนสัญลักษณ์ แอนิเมชั่นคอมพิวเตอร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกมีความแตกต่างกันด้วยซ้ำ กราฟิกภาพประกอบ กราฟิกเชิงวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์เครื่องแรกได้รับการพัฒนาเพื่อความเป็นเลิศในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นหลัก

“โปรแกรมสำหรับคอมพิวเตอร์” - ระดับของการโต้ตอบกับผู้คนถือว่ามีความจำเป็น ภาพยนตร์ระดับต่ำ ภาพยนตร์เครื่องจักร ภาพยนตร์แอสเซมบลี คุณรู้จักซอฟต์แวร์ประเภทใดบ้าง การกำหนดค่าซอฟต์แวร์ที่เท่ากัน แค่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ไม่จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอุปกรณ์โดยตรงโดยโปรแกรมระดับแอปพลิเคชัน การประมวลผลข้อมูลบนคอมพิวเตอร์

“เพื่อนของคุณคอมพิวเตอร์” - เรียกว่า... จอยสติ๊ก แกน COMP'YUTER เป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ คืออะไร: ที่จับ, สองปุ่ม, ไกปืนและส่วนท้าย? คอมพิวเตอร์. โมเด็ม. หมี. เดาปริศนา - เพื่อนของคุณ. ภูเขาทั้งรถอยู่เต็มไปหมด... - กัปตันผู้กล้าหาญจริงๆ! แสดง. คีย์บอร์ด. เครื่องพิมพ์ เป็นระบบ แกนตอนนี้เพื่อนของฉัน คุณรู้เรื่องคอมพิวเตอร์มาบ้างแล้ว