การพัฒนาอย่างเป็นระบบของดนตรีในหัวข้อ: "การทำงานกับจังหวะเพื่อสิทธิและเครื่องดนตรีเพิ่มเติม" และตอนนี้ สีดำ-ดำ

เพื่อที่จะเอาชนะปัญหาจังหวะ เรียนรู้ที่จะ "แบทช์" จังหวะของแบบฟอร์มที่บันทึกไว้ คุณต้องฝึกหาสูตรจังหวะ Zreshtoy ไม่ว่าจังหวะจะเกิดขึ้นจากชุดของการผสมผสานจังหวะหรือไม่ Vivchivshi เตือนพวกเขา คุณไม่ต้องกังวลเรื่องไม่สำคัญ กระบวนการนี้จะเป็นไปโดยอัตโนมัติสำหรับคุณ สูตรของ Vivcheni ไม่ได้ถูกมองว่าเป็น "สื่อที่เข้าใจได้" เข้าใจแล้ว โทโบ เป็นไปได้มากที่จะเติบโตเป็นทารกตัวเล็กที่มีจังหวะเร็ว แต่งานของเราคือการนำการเขียนสูตรมาประยุกต์ใช้กับระบบอัตโนมัติเต็มรูปแบบ ซึ่งมีโอกาสน้อยที่จะเกิดขึ้นสำหรับสูตรปกติ เพื่อที่จนกว่าการกระจายความช่วยเหลือที่ได้รับมอบหมายให้ฝึกหัดเด็กเป็นจังหวะคุณจะต้องหันหลังกลับครั้งแล้วครั้งเล่า ด้วยวันผิวบน tse Vitrachatyte ทุกอย่างน้อยกว่าหนึ่งชั่วโมง

กิจกรรมภาคปฏิบัติดีสำหรับการฝึกฝนของเด็กน้อยที่มีจังหวะเพื่อการพัฒนาเรื่องเล็กน้อยที่ยิ่งใหญ่ อย่างที่คุณเห็น สิ่งที่สั้นกว่า trivality สามารถพับรูปแบบและชุดค่าผสมเหล่านี้ได้ อย่าพยายามเอาชนะด้วยความเร็วที่ถูกต้องในฝีเท้าของสวีเดน สำหรับตอนนี้ การก้าวที่ช้ากว่าจะทำให้เกิดความผิดหวังมากขึ้น Vikoite ขวา: ตั้งค่าเครื่องเมตรอนอมเป็นจังหวะไม่เกิน 80 ครั้ง / นาที ตามจังหวะก้าว ด้วยการเตะเท้าเบาๆ เขย่าดอกโรสแมรี่ และปรบมือให้ในหุบเขาในขณะนั้น หากคุณต้องการส่งเสียง ที่ก้นแหลม - rozmir 4/4 ดังนั้นในการวัดหนึ่งคุณมีความผิดในการเตะ 4 ครั้งด้วยเท้าของคุณ (ขึ้นอยู่กับส่วนต่างๆ) Tsіlaหมายเหตุให้ฟังการวัดทั้งหมดจากนั้นในส่วนที่ 1 (แรง) ของการวัดผิวคุณสาดในหุบเขา

ในอีกก้นหนึ่ง โน้ตสองอันถูกปิดผนึกไว้ หมายเหตุСІในการบันทึกนี้อาจฟังดูสองมาตรการ เมื่อขยาย 2/4 รอบ เสียงบันทึกครึ่งหนึ่งจะดังขึ้น:

ตัวอย่างเช่น แนวผิวของไม้เท้า You bachite จังหวะระหว่างจุดสองจุด ซึ่งหมายถึงการกล่าวซ้ำของโน้ตดนตรี tobto สิทธิ์ในการเล่น 2 ครั้ง

ที่โน้ต 3/4 โน้ตนั้นฟังดูเหมือนเสียงสวรรค์ในวิปัทกานั้น ราวกับว่าเพิ่มหนึ่งในสี่ถึงครึ่งหนึ่งของความเป็นไตรลักษณ์ (3/4 = 2/4 + 1/4) ฝึกลูกน้อยให้ออกไปสู่โลกกว้าง

เดี๋ยวจะดูเเล

ด้วยโพสต์ yniy grі ที่อยู่เบื้องหลังโน้ต นักดนตรีมีวิธีการมองไปข้างหน้า tobto vikonovets ไม่ได้ประหลาดใจกับโน้ตเหล่านั้นเหมือนเล่นพร้อมกัน แต่มองไปข้างหน้าเล็กน้อย นักดนตรีที่มีข้อมูลสามารถวิเคราะห์โน้ตตามจังหวะเพลงล่วงหน้าได้ (จำเป็นต้องโกหกต่อหน้าข้อความดนตรี, ข้อมูลของมัน) จุดเริ่มต้นของอาคารนี้ (สำหรับการวิเคราะห์ข้อความดนตรี viperedzhalny) เป็น vikonavtsy เดียวกันกับความสว่างที่เล่นกับซุ้มประตู

ความจำเป็นในการมองไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วนั้นพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าข้อมูลบันทึกที่จะต้องหานั้นจำเป็นต้อง "ขัดเกลา" แต่ต้องใช้เวลาหนึ่งชั่วโมง ฉันจะให้เวลานักดนตรีหนึ่งชั่วโมงในการ "คิด" และอีกหนึ่งชั่วโมง (นั่นคือสิ่งที่พวกเขามอง) เราจะประทับใจมากขึ้นเมื่ออ่านข้อความดนตรี

หากคุณวิเคราะห์เทคนิคนี้เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจว่า viperedzhalny เหลือบ "vivchae" ข้อความดนตรีและใส่ลงใน หน่วยความจำในการทำงานข้อความนักดนตรีที่ดีของ Graєในเวลาที่ต้องการนั้นอยู่ในความทรงจำแล้วและการมองเห็นของเขาเป็นที่รู้จักต่อหน้า Tse mozhe vіdbuvatisya ถ้าทุกอย่างชัดเจนแล้วคุณจะโอนเสียงของข้อความดนตรี

พยายามสั่นสะท้านนี้: ร้อนถึงฝักเพื่อคว้าสายลมแห่งเสียงเพลงทั้งหมด เมื่อคุณเสร็จสิ้น rahunka ให้เล่นมาตรการแรก (หยุดชั่วคราว) และในขณะเดียวกันก็ย้ายสายตาของคุณไปยังมาตรการที่จะเกิดขึ้นหลังจากวิเคราะห์ yogo แล้วพร้อมที่จะเล่น (ถึงส่วนที่แข็งแกร่งแล้ว) จากนั้นเริ่มเล่นมาตรการหนึ่งเพื่ออดทนต่อการดูถูกเป็นที่น่ารังเกียจมากกว่าเมื่อโน้ตเป็นสีเขียวว่าการวัดทั้งหมดควรจะฟังดูไม่จำเป็นต้องประหลาดใจกับโน้ตที่ชนะไปแล้ว

ขวา

เมื่อคุณเล่นส่วนที่เหลือของการวัด ให้มองไปทางขวาของซอง (หอยเชลล์ เช่น สัญลักษณ์ของการทำซ้ำ)

ในอาชีพที่จะเกิดขึ้น ตัวแปรของสูตรจังหวะจะถูกตรวจสอบโดยครึ่งทวิภาคของ 4/4

ที่การขยายตัวของ 3/4 การวัดจะถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยบันทึกย่อของความไม่สำคัญ 2/4 + 1/4

ฉันจะก้าวไปทางขวาและฝึกฝน ฉันจะมองไปข้างหน้า:

ตัวเลขและครึ่งหนึ่งของจำนวนเล็กน้อยของโน้ตเป็นตัวเลขที่เป็นจังหวะที่ง่ายที่สุด เพื่อไม่ให้กลายเป็นปัญหาใหญ่ การบดขยี้ความเหลื่อมล้ำต่อไปทำให้เด็กน้อยที่มีจังหวะนุ่มนวลขึ้นจากนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะใช้สูตรที่ไม่เหมาะสมต่อผิวหนังหลังจากที่เชี่ยวชาญในวัสดุข้างหน้าเท่านั้น

จำเป็นต้องระบุลักษณะเฉพาะของการบันทึกโลกเนื่องจากสามารถใช้ในวรรณกรรมดนตรีได้ Іnodi rozmir 4/4 มีความหมายว่า:

Rozmir 4/4 สามารถเป็นเช่น 2/2 ซึ่งเขียนด้วยเครื่องหมายและคำนวณหา ONE-TWO

โดยพื้นฐานแล้ว การขยายตัว 2/2 ได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็วเพื่อทำให้ไข้หวัดใหญ่เบาบางลง ถ้าคุณต้องการ มิฉะนั้น คุณจะเห็นว่าเป็นส่วนขยาย 4/4 ตามปกติ ในโรสแมรี่ 4/4 ส่วนแรกนั้นแรง ส่วนที่สองนั้นอ่อน ส่วนที่สามนั้นแข็งแกร่งอย่างเห็นได้ชัด (ซังของท่อนที่ 2 ของจังหวะตรงกลาง 2/4) และส่วนที่ 4 นั้นอ่อน ในโรสแมรี่ มักไม่แข็งแรงจนเด่นชัด (ดูแผนภาพ)

หลังจากนั้นตามที่คุณเข้าใจเนื้อหาก่อนหน้า คุณสามารถดำเนินการตามสูตรจังหวะซึ่งมีพื้นฐานมาจากความเท่าเทียมกันในสี่ส่วน:

ที่การขยายตัว 4/4:

ที่การขยายตัว 3/4:

สำหรับแต่ละครึ่งและไตรมาส:

ที่การขยายตัว 4/4:

ผู้จัดการ

เล่นจังหวะตามจังหวะที่เหมาะสม เดินด้วยเท้าเหยียบส่วนเหล่านั้นเหมือนภาพเหนือคาน จดบันทึกย่อที่หุบเขา พยายามนึกภาพว่าเป็นเรื่องเล็กน้อย:

ยอมรับการสั่นจนกว่าคุณจะเห็นมันทีละขั้นเพื่อเพิ่มฝีเท้า ที่อุณหภูมิ 4/4 ของสวีเดนคุณสามารถแยกออกได้

เด็กน้อยเข้าจังหวะกับชัยชนะแปด

ธนบัตรแปดสิบสองฉบับที่ผลรวมทำให้เกิดความเป็นไตรลักษณ์ เท่ากับโน้ตที่สี่ เด็กน้อยตามจังหวะที่มีชัยชนะแปดครั้งจะมีความหลากหลายและพับเก็บได้มากกว่าที่เราเล่นก่อนหน้านี้ จำเป็นต้องฝึกการผสมผสานสูตรจังหวะที่ต่ำกว่าตามหลักการเดียวกันเฉพาะสำหรับการกำหนดที่แน่นอนของบันทึกย่อแปดส่วนของผิวหนังของผิวหนังเช่นโน้ตที่แยกออกเป็นสองส่วน - ONE-I, TWO-I เป็นต้น .

เมื่อคุณตีขวา ให้ตีหนึ่งในสี่ของราฮันกิด้วยเท้าของคุณ โดยที่โน้ตแปดตัวบนผิวหนังจะเป็นสองเท่าของจังหวะหนึ่งชั่วโมงในหุบเขา

ทางด้านขวาของฝ่ายรุก มีการชักนำให้เกิดการหยุดชั่วคราวแปดครั้งร่วมกันที่การขยาย 2/4:

Deyaku skladnіstบนเวที cob สามารถ viklikati syncopation บนโน้ตแปดตัว ในการฝึกฝนดนตรี เมื่อเรียนรู้การถอดความดนตรี ดนตรีแจ๊สและร็อคมีการซิงโครไนซ์ดังกล่าวที่คุณมักจะได้ยิน ดังนั้นจึงค่อนข้างที่จะปิดการซิงโครไนซ์ที่svіdomostі intertaktovі ของคุณเอง (เช่น 1) และ interchastkovі (เช่น 2) ทำให้ถูกต้องในจังหวะที่เหมาะสม นำพวกเขาไปสู่ระบบอัตโนมัติ

เรียกว่า ซะตัฏฏะ ตีผิดจากที่ดนตรี tvir เริ่มต้นหรือวลี okrema

เห็นได้ชัดว่าส่วนชั้นเชิงของ Rakhunkov แสดงให้โลกเห็น ตัวอย่างเช่น บีตจะถูกรวมไว้ในโน้ตตัวที่แปดหนึ่งตัว ซึ่งหมายความว่าคุณต้องเล่นโน้ตนั้นบนยอดที่ 1 หลังจาก TWO

ขวา

สะอื้นไห้เจ้าของจังหวะของคุณสั่นเร็วขึ้น และเขียนท่วงทำนองของท่วงทำนองที่คุณรู้จักได้ไพเราะยิ่งขึ้นไปอีก เพลงนั้นบางเกินไป ที่โน้ตดนตรี ไม่แก้ไขลักษณะแนวตั้งของโน้ต โดยแสดงเฉพาะตัวเลขที่เป็นจังหวะ (เช่น ในโน้ต СІ) คุณจะเห็นความคืบหน้าในอีกไม่กี่วันนี้ ซ่อมแซมอย่างเชื่อฟังจากเพลงที่ง่ายที่สุด ความแค้นของสิ่งเหล่านี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีลูกเป็นจังหวะเช่นคุณจะจดบันทึกไว้ในโน้ตเป็นเวลานานที่พวกเขาดูปริศนา นอกจากนี้ เมื่อคุณเริ่มรับมือกับเพลง จำเป็นต้องทำให้งานซับซ้อนขึ้น - เพื่อบันทึกส่วนที่เป็นจังหวะของการแต่งกีตาร์ โซโลจากเครื่องบันทึกเทป Korist กับ tsikh ถูกต้อง มันเป็นสิ่งสำคัญในการประเมินใหม่ คุณพัฒนาหูเป็นจังหวะ สั่นแบบแผนทางดนตรีของจังหวะที่แตกต่างกัน "รั่วไหล" เป็นวลีที่เป็นจังหวะของแบรนด์ ฯลฯ

ก้น

วิธีการเขียนทำนองเป็นจังหวะ? ตัวอย่างเช่น ใช้เพลงง่ายๆ "Pidmoskovni Vechori" ที่ด้านหลังจำเป็นต้องกำหนดเมตรของเพลง จำนวนกระจุกใน chastka ที่แข็งแกร่งหนึ่งถึง chastki ที่แข็งแกร่งขั้นสูง เพลงนี้มีมิเตอร์น้ำ ให้แตะเท้าของคุณ (ตามจังหวะของทำนอง) ส่วนพิธีกรรม และในหุบเขาก็สาดโน้ต (เก็บ) ขณะที่พวกเขาร้องเพลงนี้ เขียนจังหวะของเพลงลงในโน้ตดนตรี

สร้างบทเรียนดนตรีจากการฝึกฝน virobnicheskoy

PM.01 "งานแต่งงานสำหรับโปรแกรมการศึกษา cob ในชั้นเรียน cob

และชั้น cob ของการชดเชยและแก้ไข - ตรัสรู้การพัฒนา "

นักเรียนกลุ่ม 46 "B"

ความชำนาญพิเศษ "การแก้ไขการสอนในการศึกษา Pochatkovyi"

Anashkina Anastasia Oleksandrivna

วันที่: 08.11.2017

คุณ: № 27

ชั้น: 1 "ข"

ครูประจำชั้น PIB: Gimatova L.L.

นักระเบียบวิธี PIB: ซิราเจวา เอลซา การาฟีฟนา ลายเซ็น__________

หัวข้อ: “ลูกเป็นจังหวะ”

ยูเอ็มซี: โรงเรียนแห่งรัสเซีย

เป้า: การพัฒนา UUD การศึกษาในกระบวนการเรียนรู้พื้นฐานของการรู้หนังสือทางดนตรี

ผลลัพธ์ตามแผน:

คุณสมบัติ: ผู้เรียนแสดงความสนใจก่อนเรียนดนตรี สาธิตแนวปฏิบัติที่ดีกับครูผู้สอนและบรรยายสรุป พัฒนาการประเมินตนเองแบบไตร่ตรอง

หัวข้อ: เรียนรู้ที่จะสาธิต

UUD ด้านกฎระเบียบ : ซิเลปกลาดานยา ; พี lanuvannya ; การควบคุมตนเองของ volova

p_znavalnі UUD : ตัวต่อตัว : วิสัยทัศน์อิสระและการกำหนดเครื่องหมายความรู้ vmіnnya svіdomleno ที่ค่อนข้างbuduvaty movlennєve vyslovlyuvannyaในรูปแบบจดหมายนั้น เลือกมากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ rozv'yazannya งานที่รกร้างสำหรับจิตใจที่เฉพาะเจาะจง pіd hour vykonannya zavdan;ตรรกะ:

UUD สื่อสาร : .

เรื่อง: เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทของดนตรีในชีวิตของบุคคลบทบาทในการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคคลเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องไม่สำคัญเพื่อสร้างทารกจังหวะเพื่อช่วยในการสาดเพลง "Yalints น้อยเย็น ในป่า” ให้รู้ 1 ข้อ และท่อง 2 เพลง “เพื่อนช่วย”

สำหรับประเภทกิจกรรม

ฟังเพลง

ใครกำลังเรียนรู้:

ตระหนักถึงงานดนตรีของ vivcheni (เพลง "เพื่อนที่สมเหตุสมผล")

คณะนักร้องประสานเสียง

มีความสามารถและมีคุณธรรมvikonuєpisnі z suprovod และไม่มีการเสริมvіdpovіdnoเพื่อїхหงุดหงิดเป็นรูปเป็นร่างและzmіstu

วิคอฟนี: ปัดที่นักเรียนสนใจในบทเรียนดนตรี, ฝึกฝนน้อยลงกับครูและเด็กอายุหนึ่งปี, zdіysnyuyutสะท้อนความนับถือตนเอง

กำลังพัฒนา:ยอมรับการพัฒนา

UUD ด้านกฎระเบียบ : ซิเลปกลาดานยา ; พีlanuvannya ; การควบคุมตนเองของ volova วิธีการสร้างการระดมกำลังและพลังงาน สร้างขึ้นเพื่อ volovoy zusill;

pіznavalnyh UUD : ตัวต่อตัว : วิสัยทัศน์อิสระและการกำหนดเครื่องหมายความรู้ vminnya รู้ว่าจะเพียงพอที่จะเคลื่อนไหวในความฝัน ทางเลือกของวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการดำเนินงานนั้นไม่ทันสมัยสำหรับจิตใจที่เฉพาะเจาะจงและวันที่ของงานตรรกะ: การวิเคราะห์วัตถุด้วยวิธีการมองเห็นสัญลักษณ์ (สุ่ม, ไม่เพียงพอ);

UUD สื่อสาร : vminnya ให้สมบูรณ์และถูกต้องแสดงความคิดของคุณในรูปแบบปากเปล่า, การวางแผนการฝึกอบรมเบื้องต้นในเวลาที่กำหนดงานสำหรับบทเรียน, โครงสร้างข้อมูลในเวลาของการทำซ้ำเนื้อหาที่บิดเบี้ยว.

การแก้ไข: เพื่อพัฒนาการเรียนรู้จังหวะเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงของการออกเสียงและการกระเด็นของทารกจังหวะเพื่อพัฒนาหูสำหรับดนตรี

ส่องสว่าง : สร้างใยแมงมุมเกี่ยวกับบทบาทของดนตรีในชีวิตของบุคคลบทบาทในการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคคลสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องไม่สำคัญสร้างทารกจังหวะเพื่อช่วยในการสาดเพลง " Yalintsіตัวน้อยเย็นชาในป่า” ทำซ้ำ 1 ข้อและเรียนรู้เพลง 2 ข้อ "เพื่อนช่วยเหลือ"

หลักการเดินสายไฟ:

การสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวกและบรรยากาศของอารมณ์ทางอารมณ์

Vihovuvati ผ่านvzaєmodіyu

หลักการสอน:

หลักความถูกต้อง

หลักการของระบบและความสม่ำเสมอ

หลักการเข้าถึง

หลักการของความซื่อสัตย์สุจริต

หลักการของกิจกรรม

หลักการของความสบายทางจิตใจ

หลักการเรียนดนตรี z O.D. เครตัน:

หลักการสำลัก

หลักการไตรลักษณ์ของกิจกรรม

หลักการของการจัดรูปแบบ

หลักการของ "ผลรวม"

วิธีการ Vihovennia

ความช่วยเหลือด้านการสอน;

การสร้างสถานการณ์ประสบความสำเร็จ

ซาโฮเชนเนีย;

รูปแบบ Vikoristannya igrovih

วิธีการฝึกอบรม

การแต่งกาย-การได้ยิน;

วาจา: การสนทนา วาทกรรม คำอธิบาย;

ความสนใจ: สาธิต;

ใช้ได้จริง: ขวา.

สรุปปัญหาของงานวิจัย อธิบาย และภาพประกอบ

วิธีการเติมน้ำเสียงแบบพลาสติก

วิธีการสร้างแบบจำลองทางศิลปะ

รูปแบบการจัดกิจกรรมของโรงเรียน: หน้าผากบุคคล

คุณสมบัติการสอน:

สาธิต: ธีม, เป้าหมาย, กระดาน

บุคคล: zoshit, podruchnik, schodennik, กล่องดินสอ

ประเภทบทเรียน: ชะตากรรมของวิธีการปรับปรุงสำหรับ DIY (บทเรียนการรวมบัญชี)

โครงสร้างบทเรียน: (40 นาที)

แรงจูงใจที่จะ กิจกรรมหลัก. (1 ชม.)

การทำให้เป็นจริงของความรู้พื้นฐานและวิธีการดำเนินการ (10 นาที)

การดูดซึมความรู้ใหม่และวิธีการพัฒนาวัสดุบิด (14 นาที)

องค์กรของการควบคุมและการควบคุมตนเอง (การควบคุมซึ่งกันและกัน) (10 นาที)

ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน. (2 ชม.)

ภาพสะท้อนของกิจกรรมเริ่มต้น (3 ชม.)

วรรณคดีวิโคริสถาน:

1. Federal State Lighting Standard สำหรับ Global Lighting ของ Pochatkovo: แก้ไขข้อความ ด็อกนั้น ประจำปี 2554 / M-vo osvіtiที่วิทยาศาสตร์ Rіs สหพันธ์. - M .: Prosvitnitstvo, 2011. - 33 p. – (มาตรฐานของรุ่นอื่น)

2. ปรับโปรแกรมไฟส่องสว่างหลักสำหรับเด็กจาก ZPR іz 1 ถึง 4 เกรด: หมายเลข 12 ลงวันที่ 30.08.2016/r Kamensk-Uralsky / MBOU "โรงเรียนแสงสว่างเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานหมายเลข 27 พร้อมโรงเรียนประจำ"

3. การปฏิบัติ Virobnicha "Vykladannya สำหรับโปรแกรมการศึกษา cob ในชั้นเรียน cob และชั้นเรียน cob ของการศึกษาชดเชยและราชทัณฑ์และการพัฒนา" [ข้อความ]: คำแนะนำสำหรับนักเรียน / T.V. Chashchina - Kamensk-Uralsky, 2013. - 26 ปี

4. Zrazkova ดัดแปลงโปรแกรมหลักของการศึกษาระดับโลกของนักเรียนจากการพัฒนาจิตใจ: ข้อความ / กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย. - M .: Prosvitnitstvo, 2016. - 186 p.

5. วัสดุการเขียนโปรแกรมและระเบียบวิธี: ดนตรี - หลังเลิกเรียน Principi O.D. เกาะครีต

6. ช่างซ่อมบำรุง. โอ.ดี. Kritska, G. P. Sergeeva, G. S. Shmagina บทเรียนดนตรี: บทเรียนเทคโนโลยี 1-4 เกรด

ร่างของ doshka

หุ่นยนต์ Klasna

ซ่อนบทเรียน

ผู้จัดการ: เคารพเด็ก กระตุ้นให้นักเรียนทำกิจกรรมเบื้องต้นต่อไป

วิธีหล่อหลอมสังคม ดอสวิดู:

ความช่วยเหลือด้านการสอน;

การสร้างสถานการณ์ประสบความสำเร็จ

สวัสดีเด็กๆ ฉันชื่อ Anastasia Oleksandrivna และวันนี้ฉันจะให้บทเรียนดนตรีแก่คุณ สาวๆจะนั่งข้างหลัง ตอนนี้เด็กผู้ชาย

เพื่อให้เราทำงานต่อไปได้ ฉันจะเผยแพร่ให้ประหลาดใจกับบางส่วนของวิดีโอ

ส่วนวิดีโอ Psychogymnastics

วันนี้ก็เหมือนกันกับคุณ เหมือนพายุหิมะที่เราจะกินในโลกแห่งเสียงเพลง

คุณสมบัติของ UUD: บังคับตัวเอง; ความหวาน;

ข้อบังคับ UUD : การควบคุมตนเองของ volova

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้พื้นฐานและวิธีการดำเนินการ

ภารกิจ: ทำซ้ำอำนาจการขยับของพหูพจน์ พับหัวข้อและบทเรียนเมตา

วิธีหล่อหลอมสังคม ดอสวิดู:

การสร้างสถานการณ์ประสบความสำเร็จ

วิธีการฝึกอบรม

เบื้องหลัง dzherel otrimannya รู้:

วาจา: การสนทนา คำอธิบาย;

ความสนใจ: สาธิต;

ใช้ได้จริง: ขวา.

สำหรับการรวมกิจกรรมการผลิตที่เท่าเทียมกัน:

ข้อสรุปปัญหาของ dosledzhuvanny

วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้น:

วิธีการทำงานอิสระ

หนุ่ม ๆ แจ้งให้เราทราบเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนฉันจะสอนให้คุณเล่นใน koduvalnikov คนเขียนโค้ดเป็นคนเดียวกัน ชอบถอดรหัสข้อความ ทันทีฉันจะแจกจ่ายการ์ดไปยังสกินจากหัวข้อที่เข้ารหัสของบทเรียนคุณต้องข้ามตัวอักษรทั้งหมดแล้วอ่านข้อความ ใครไม่เข้าใจภารกิจ?

ทารกเต้นผิดจังหวะ

ใครได้มัน? อ่านแล้วใจดี

หัวข้อของบทเรียนของเราคือการวาดภาพจังหวะ

เด็ก ๆ ใครจะรู้ว่าทารกเป็นจังหวะคืออะไร?

มาวางแผนบทเรียนกันเถอะ

คุณสนใจสิ่งที่เราจะทำในบทเรียนอย่างไร?

ทุกวันนี้เราร้องเพลงและฟังเพลงซึ่งจำเป็นต่อการเติบโตก่อนพวกเขา นอนอย่างไร? (rozіp'yatsya)

เมา

ถ้าเรารู้ว่าคุณเป็นเด็กที่มีจังหวะ เราจะทำมันเอง!

Zrobiti ทารกจังหวะ

ต่อไปเราจะนอนไหม เราจะบอกเพลงกับคุณ

Vivchiti 2 บทของเพลง

เราพับแผนของหุ่นยนต์โดยยื่นเกือบจากดอกกุหลาบ

UUD ด้านกฎระเบียบ : ( วัตถุประสงค์; การวางแผน;) การควบคุมตนเองของ volova

UUD การสื่อสาร: vmіnnyaจะทำมันซ้ำแล้วซ้ำอีกและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องในรูปแบบปากเปล่า)

p_znavalnі UUD : ตัวต่อตัว : วิสัยทัศน์อิสระและการกำหนดเครื่องหมายความรู้ vminnya รู้ว่าจะเพียงพอที่จะเคลื่อนไหวในความฝัน ทางเลือกของวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการบรรลุความสำเร็จ หลงเหลืออยู่ในจิตใจที่จำเพาะเจาะจง

3. การดูดซึมความรู้ใหม่และวิธีการพัฒนาวัสดุ

1. รอซปิโววันยา

3.2 ทารกเป็นจังหวะ

Zavdannya: อธิบายความเข้าใจใหม่เรียนรู้วิธีส่งเสริมและสาดเด็กจังหวะบนก้นของเพลง "Yalints น้อยมันหนาวถึงฤดูหนาว"

3.3. ฟิซมินูทก้า

Zavdannya: ใช้ m'yazova prugu

3.4 เพลง "เพื่อนช่วย"

ภารกิจ: เรียนรู้ท่อนที่ 2 ของเพลง ทำซ้ำท่อนที่ 1

วิธีการฝึกอบรม

เบื้องหลัง dzherel otrimannya รู้:

วาจา: การสนทนา คำอธิบาย;

ความสนใจ: สาธิต;

ใช้ได้จริง: ขวา.

วิธีหล่อหลอมสังคม ดอสวิดู:

การสร้างสถานการณ์ประสบความสำเร็จ

วิธีการกระตุ้นและแก้ไขเด็กและเด็กในกระบวนการภายนอก:

ซาโฮเชนเนีย;

รูปแบบ Vikoristannya igrovih

นั่งตัวตรง ขาชิด หลังตรง

สำหรับหน้ากากซังrozimnіt m'yazi Vityagnіtทำลายที่ท่อตอนนี้หัวเราะอย่างกว้างขวาง เราทำซ้ำปลาทะเลชนิดหนึ่งครั้งเดียว

ทีนี้มาลองเป่าเทียนกัน ริซกี้ รุกห์. (แสดง) ทำซ้ำ 2-4 ครั้ง

แสดงให้เห็นว่าคอนยัคกระทบกระเทือนอย่างไร (ผมจะแสดง ย้ำ ก้องภาษา)

แสดงเหมือนคางคกเป่าแก้มทั้งหมดพองแก้ม

ตอนนี้แปรงฟันด้วยลิ้นของคุณ

เพื่อแสดงให้เห็นทันทีว่าถุงอะไรพองอย่างไรเรารวบรวมตัวเองให้มากที่สุดเราวางสายเราเห็น ไปกันเถอะ. อีกครั้ง เรารวบรวม เราขยาย เราเห็นมัน

ลูบคอ.

ทำได้ดี. ทีนี้มาลองพูด koromovka กัน

ฉันทำความสะอาดแปรงด้วยแปรง ฉันแปรงข้าง

ทีนี้มารวมกันดูชัดๆ

นีนี่ แถวแรก

อีกอย่างนะวัยรุ่น

ตอนนี้เราเป็นหวัดและขอนมแม่

แม่ ให้นมฉันหน่อย ฉันไม่สบาย กันหมด.

ร้องพร้อมกันทีเดียว “เราร้อง เราร้องดี” มาร้องแบบขี้เกียจกัน “ข้าร้อง ข้าร้องดี”

ฉันนอนคนเดียว

พร้อมกันแล้ว. (spіvaєmo kіlka razіv usі ด้วยกัน)

เราเริ่มเป็นภาษาอังกฤษกับ Masha

(เด็กหลับใหล เวลาที่เหลือเป็นคอรัส)

ดีมากเราร้องเพลงกับคุณ

หัวข้อของบทเรียนของเราคืออะไร?

ใครรู้บ้างว่าจังหวะอะไร?

จังหวะเป็นสัญลักษณ์ของrіvnomіrne cherguvannya rіznіhสำหรับความไร้สาระของเสียงและการหยุดชั่วคราว

ทารกเป็นจังหวะคืออะไร? (ค่าเข้าชม)

เด็กน้อยเป็นจังหวะ - การทำซ้ำของเสียงยาวและสั้นในลำดับการร้องเพลง (แนะนำในสไลด์)

ฉันจะฟังเศษส่วนของเพลงที่มีความสำคัญ เช่น เสียงของเวลานาน และเหมือนเสียงสั้น

เฝอ จากเพลง "น้องยอลสีห์หนาวจับใจ"

เนื้อหาของเพลงในสไลด์

เริ่มจากแถวแรกกันก่อน

Ma-scarlet e-yalintsіหนาวในฤดูหนาว (แสดงด้วยท่าทาง)

คุณได้กลิ่นเสียงเก่า ๆ บ้างไหม? ขยายโกดังกี่หลัง? (3)

เสียงยาวจะแสดงเป็น "TA"

สั้นกี่ตัวคะ? (แปด)

Їх ฉันหมายถึง "TI"

ลองพูดลูกจังหวะแถวที่ 1 ดูสิ

ทำได้ดีมาก เรามาลองผล็อยหลับไปและสาดน้ำกัน

(ร้องและปรบมือตามจังหวะ)

เราพูดกับคุณทันทีและร้องเพลงให้เด็ก ๆ เข้าจังหวะ

ลองทำแบบเดียวกันกับเฉลยของเพลง

ฉันจิ้งจอก e-lochka พาฉันกลับบ้าน

กี่เสียงเก่า? (3)

สั้นกี่ตัวคะ? (แปด)

มาพูดกันพร้อม ๆ กันกับเจ้าตัวเล็กจังหวะวาจา

ตา-ติ-ติ-ติ-ติ-ติ-ติ-ติ-ติ-ติ

จำได้มั้ยว่าคำต่างกันแต่จังหวะเหมือนกัน?

ลองโพล่งออกมาตอนนี้

ทำได้ดี. เราจะเต้นเป็นจังหวะได้อย่างไร?

เราสามารถ yogo dance เพื่อขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับดนตรีได้

TA เสียงยาวมีความหมายโดยโน้ต

Chi bachili บันทึกดังกล่าว?

และเสียงสั้น ТІ ก็เขียนแทนด้วยโน้ต

มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในตัวเราบ้าง (สไลด์)

เหลืออีกกว่า 1 ท่อน สาดน้ำให้น้องๆ เข้าจังหวะ

ฉันจะทำมันร่วมกับฉัน

ตอนนี้ลองสาดแถวที่ 2

ดีครับ ไดคุยุ แถวที่ 1

มาลองร้องเพลงให้เด็กๆ ฟังโดยไม่ใช้คำพูดกัน แต่เฉพาะในโน้ตในคราวเดียว (สไลด์)

ทำได้ดีมาก

ตอนนี้เราทำอะไรอยู่?

ทารกเป็นจังหวะคืออะไร?

Chi mi สามารถ yogo bachichi?

ถูกต้อง เสียงของเรื่องไม่สำคัญที่แตกต่างกันในลำดับการร้องเพลง

ฉันคิดว่าคุณเบื่อ troch เพื่อฉันจะเทศนาให้เล่นกับกลุ่ม "มายากลทางดนตรี ».

เรามาดูแถวกัน จากนั้นเลือกผู้นำ 2 คนที่จะยืนในแถวที่ 1 และแถวที่ 2

คว้าแถวที่ 1 หัวหน้าแถวที่ 2 - ทำตามคำสั่ง ทำตามเด็กทุกคนด้วยความเคารพ และเหมือนพริบตา ซูเปอร์เกิร์ล - โยโก วิริชิติจริงๆ

ใครไม่เข้าใจ?

แถวแรกมีแนวปฏิบัติอย่างไร?

เราจึงสนิทสนมกัน

ตอนนี้เราจะใส่ 9 สไตล์ที่ colo,กฎมีดังต่อไปนี้: คุณต้องตามให้ทันถ้าเพลงจบลง ใครจับไม่ได้ก็นั่งที่พื้น

เราตั้งค่ารูปแบบเราแก้ไขกลุ่ม ฉันรักษาวินัย ขอโทษ ท่าเรือไม่ได้ถูกบุกรุกโดย 1 คน

เรามีผู้นำคนแรก ตรา mi damo youmu แห่งการได้ยินที่ดีที่สุด ทำได้ดี!

ตอนนี้วาดแถวที่ 2 และแถวที่ 1 เป็นไปตามกฎ

แกรมม่า.

เรามีผู้นำเพิ่มอีก 1 คน และเราจะเอาเหรียญตราไปด้วยเช่นกัน ทำได้ดี. virishalne zmagannya หายไป 1 เดือนในเมืองนี้

เหลืออีก 1 สเต็ป สีเทา

มาสาดกันเถอะ! วินได้รับรางวัลเหรียญทองเป็นเวลา 1 เดือน

ยกมือขึ้น ใครสมควรได้รับ gra?

เราได้เรียนรู้แล้ว ในขณะที่คุณเคารพผู้ฟัง ฉันจะเปิดเพลง และคุณพยายามเดาว่าเพลงนั้นคืออะไร їїเรียกดาวนั้นออกมา (เพลงของเพื่อนที่เป็นประโยชน์ จาก m\f Timka และ Dimka)

ถูกต้อง ฟังให้จบ

พวกคุณรู้ข้อใด (แรก)

งานของเราในวันนี้คือข้อที่ 2 มาร้องท่อนแรกและฟังท่อนอื่นกัน

นั่งตัวตรงวางมือบนเข่าเหมือนสปิแวกขวา

เปิดเพลงร้อง 1 ท่อน

ช่วยเพื่อนส่งข้อความ psn (ข้อ 1 และ 2)

มิตรภาพ mitzna ไม่ทำลาย

อย่าหลงระเริงในป่าที่ซาวิริวฮะ

เพื่อนที่อยู่ด้านบนไม่โยน

Zayvogo นอนไม่หลับ -

แกนหมายถึงอะไร?

เวอร์นี่เพื่อน!

เพื่อนที่อยู่ด้านบนไม่โยน

Zayvogo นอนไม่หลับ -

แกนหมายถึงอะไร?

เวอร์นี่เพื่อน!

เราจะสร้างสันติภาพ - และเราจะทำให้สันติภาพ

“อย่าทำน้ำหก!” - ทอดให้สุด

Opivdni หรือ opivnochi

เพื่อนมาช่วย -

แกนหมายถึงอะไร?

เพื่อนเวอร์นี่.

ตอนนี้เรามาอ่านคำของโคลงที่ 2 พร้อมๆ กัน

พยายามนอน 2 แถวแรก ทำได้ดีตอนนี้ร้องเพลงของพวกเขา (เราจะสร้างสันติภาพ - และเราจะทำให้สันติภาพ

“อย่าทำน้ำหก!” - ทอดให้สุด)

มาพูดถึงแถวอื่นกัน (กลางวันหรือกลางคืน

เพื่อนมาช่วย -

แกนหมายถึงอะไร?

เพื่อนเวอร์จิ้น.)

ตอนนี้เรากำลังนอนอยู่

ดีมากลองเพลง

วิโกณํโม โภคทรัพย์ทั้งโภคทรัพย์.

ในขณะเดียวกัน แถวที่ 2 ก็ร้องท่อนอื่น (ร้องเพลง)

แถวที่ 1 (ร้องเพลง)

p_znavalnі UUD : ตัวต่อตัว : (ชัดเจนว่าจะเพียงพอที่จะย้ายในรูปแบบการเขียน; ทางเลือกของวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการดำเนินงานคือหลงอยู่ในความคิดที่เฉพาะเจาะจง)ตรรกะ: การวิเคราะห์วัตถุด้วยวิธีการมองเห็นการสังเคราะห์สัญญาณ (ฮิสโทนิกไม่เพียงพอ) กระตุ้นแลนเซอร์เชิงตรรกะ

UUD การสื่อสาร: vminnya พูดซ้ำและแสดงความคิดอย่างถูกต้องในรูปแบบปากเปล่า วางแผนการพูดเบื้องต้น จัดโครงสร้างข้อมูล)

4. องค์กรของการควบคุมและการควบคุมตนเอง (การควบคุมซึ่งกันและกัน)

งาน: ร้องเพลง 2 เพลง "A Helpful Friend" อย่างอิสระ

วิธีหล่อหลอมสังคม ดอสวิดู:

ความช่วยเหลือด้านการสอน;

วิธีการฝึกอบรม

เบื้องหลัง dzherel otrimannya รู้:

วาจา: , คำอธิบาย;

หนุ่มๆ เราเล่นกับคุณไปแล้ว 2 บท ยกมือขึ้น ใครพร้อมที่จะปะทะ?

Schob พูดถูกที่สวยงามїї vikonati ลุกขึ้นเป็นพังพอน โดริฟนียูวาลี ฟัง vikonannya หนึ่งชั่วโมงถึงหนึ่งชั่วโมง

เรากำลังเตรียมตัวให้พร้อม (เปิดเพลง)

เราสาดน้ำตัวเอง ดี นั่งลง

เราร้องเพลง 2 บทกับคุณ

UUD ด้านกฎระเบียบ : ( volovaya การควบคุมตนเอง)

UUD การสื่อสาร: การวางแผนการฝึกเบื้องต้น

5.ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน

งาน: นำข้อมูลเกี่ยวกับงานบ้าน

วาจา: คำอธิบาย;

ที่บ้านเปิดเพลง "เพื่อนที่ดี" อีกเพลงหนึ่ง

ข้อบังคับ UUD : การควบคุมตนเองของ volova

6.ภาพสะท้อนของกิจกรรมเริ่มต้น

Zavdannya: บทเรียน pіdbiti pіdbuk, ดำเนินการสะท้อนกิจกรรม

วิธีหล่อหลอมสังคม ดอสวิดู:

การสร้างสถานการณ์ประสบความสำเร็จ

วิธีการกระตุ้นและแก้ไขเด็กและเด็กในกระบวนการภายนอก:

ซาโฮเชนเนีย;

วาจา: การสนทนา

บทเรียนของเรากำลังจะสิ้นสุดลง

หัวข้อของบทเรียนคืออะไร?

เราตั้งตัวอย่างไร?

ผู้นำทั้งหมดพูดอะไรกับเรา (ดังนั้น)

ตอนนี้วาดรอยยิ้มของลูกชายตัวน้อยราวกับว่าคุณมีปัญหาทุกอย่างราวกับว่าไม่มี

สำหรับบทเรียน Dyakuyu ฉันรู้สึกเป็นเกียรติกับคุณ pratsyuvati เพื่อห้าม

คุณสมบัติของ UUD (บังคับตัวเอง),ข้อบังคับ UUD (ประเมินหน้าที่เบื้องต้นอย่างชาญฉลาดก่อนคำสั่งแต่งตั้ง ในระหว่างนี้ ให้ประเมินการยอมรับและการไตร่ตรองเป็นพิเศษ)การสื่อสาร UUD (ร่วมกับอาจารย์)

รู้จัก UUD: (ทำการวิเคราะห์กิจกรรมของคุณ)

Walter Pater



เราสนับสนุนให้ลูกน้อยของคุณเติบโตก้าวแรกที่สำคัญในโลกของดนตรี - ฟังจังหวะ ...

"ไม่ว่าศิลปะของ Pragma จะกลายเป็นดนตรีหรือไม่"
Walter Pater
ดนตรีอยู่ในสถานที่พิเศษในชีวิตของเรา เราได้ยินเสียงดนตรีทั้งความสุขและความสับสน หากไม่มีสิ่งนี้ คุณก็ไม่สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างศักดิ์สิทธิ์ มันคือโพเดียมที่มีความหมาย ทำนองเพลง Koliskovy และโคลงสั้น ๆ ซิมโฟนีและจังหวะร่วมสมัย เพลงสวด urochist และเพลง bardish Іsnuєทิศทางดนตรีที่ไม่มีตัวตน แต่ถ้าไม่มีดนตรีคุณต้องสามารถได้ยินและคนที่สามารถมีวัฒนธรรมดนตรีได้
คลังวัฒนธรรมดนตรี - จังหวะและเสียง
ความเข้าใจสำหรับเรา พรสวรรค์ในการเข้าจังหวะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักดนตรี นักเต้น กวี ... และยังไม่มีใครสามารถพัฒนาอาชีพด้านดนตรีใด ๆ ได้ Vono spryaєpovnotsіnnuyu priynyattyu navkolishny svіtu ให้ความสามารถในการอยู่ร่วมกับเขา - แม้แต่svіtobudovaทั้งหมดก็ยังถูกแทงด้วยจังหวะ
เราสนับสนุนให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ขั้นตอนสำคัญแรกในโลกของดนตรี - ฟังจังหวะ เรียนรู้จากลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวทางดนตรี ความหลากหลายทางดนตรี เห็นได้ชัดว่าผู้เริ่มเล่นดนตรี (รวมถึงจังหวะ) นั้นคล้ายกับภาพยนตร์: พวกเขาควรเริ่มพัฒนาในวัยเด็ก ก่อนพูด! พัฒนาการที่รู้สึกเหมือนเป็นจังหวะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่มีสุขภาพดี! เมื่อจังหวะพัฒนาได้ถูกต้องมากขึ้น สม่ำเสมอขึ้น ก็ดูแลโครงสร้างโกดังที่เสียหาย ภาษาจึงเรียบลื่นสวยงาม
เรารู้ว่าศิลปินร้องเพลงคำของผู้พิชิตในความคิดสร้างสรรค์ของเขา ศิลปินสร้างภาพวาดของเขาด้วยบรรทัดเพิ่มเติมและฟาร์บ ดนตรีเป็นโลกที่ยิ่งใหญ่ ยิ่งคุณเห็นงานศิลปะที่ต่ำกว่า มันเชื่อมโยงกับแสงแห่งความรู้สึก อารมณ์ของเรา เพื่อให้ดนตรีมีเสียงที่มองเห็นได้ชัดเจนขึ้นและสามารถสื่อถึงอารมณ์ได้แม่นยำยิ่งขึ้น หรือเพื่อปลูกฝัง "สี" ให้กับ "ภาพ" หรือ "ภาพ" นักดนตรีก็สามารถให้ผู้ช่วยของเขาได้ - ดื่มด่ำกับความมีชีวิตชีวาของดนตรี คุณสามารถทำความรู้จักกับเด็ก ๆ กับพวกเขาด้วยการฝึกฝนด้วยการ์ด "สร้างสรรค์" ของเกมของเรา
ขอให้โชคดีกับการแสดงดนตรีที่ไม่จำเป็น! ขอให้เราหวังว่าเมืองของเราจะช่วยให้คุณทำให้บทเรียนของคุณเสียงแหบและคุ้นเคยมากขึ้น เพื่อเพิ่มไหวพริบและไหวพริบของคุณ สอนลูกของคุณให้มีความคิดสร้างสรรค์และทำได้ดี!
ชุดประกอบด้วย: บอร์ดเกม 21 ใบ, การ์ดขนาดเล็ก 46 ใบ
สำหรับเด็กvіkomvіd 6 roіv
Zrobleno ในรัสเซีย

จากแผ่นงาน: “ลูกสาวของฉันกำลังจะไปโรงเรียนดนตรีชั้นประถมศึกษาปีที่สาม: สำหรับฤดูร้อนที่ Solfeggio เราถูกขอให้แต่งเพลง คุณช่วยบอกฉันได้ไหมว่าจะช่วยเราได้อย่างไร”

เอาล่ะ เรามาลองดูกัน! ไม่จำเป็นต้องสาบานด้วยงานนี้ - จำเป็นต้อง vikonate โยคะอย่างเรียบง่ายและถูกต้อง พับสิ่งที่ดีที่สุดไม่ว่าจะเป็นสุนัขหรือสุนัขตัวเล็กสำหรับเครื่องดนตรีนั้นที่เล่น

เราใส่เพลงในคำของกลอนเด็ก

พับสุนัขได้ง่ายขึ้น สำหรับเธอเราพับคำ (กลอนเล็ก ๆ สำหรับ 4 หรือ 8 แถว) หรือนำไปใช้ไม่ว่าจะเป็นกลอนเด็กสำเร็จรูป potishka ฯลฯ ตัวอย่างเช่น เราใช้บ้าน "Vedmedic klishonogy fox go ... "

Virsh แบ่งเป็นวลี, ตรงออกไปให้พ้นทางในแถวหรือครึ่งแถว หนึ่งวลีหรือหนึ่งแถวเป็นเหมือนวลีดนตรีมากกว่าหนึ่งประโยค ตัวอย่างเช่น:

vedmedic klishonogy
ติดตามสุนัขจิ้งจอก
รับโคน
Pisenki นอนหลับ

ตอนนี้ทุกอย่างถูกจัดเรียงทางดนตรี เราเลือกเบยาคุวิชาเอก โทนเสียงมันเหมือนกับเพลงแห่งความสุขและแสงสว่าง (เช่น C major หรือ D major) หรือเป็นโทนเสียงเล็กน้อย เช่น กลอนของผลรวม (เช่น D minor, minor) เราใส่, ให้ เลือกขนาด(2/4, 3/4 หรือ 4/4) คุณสามารถตั้งชื่อชั้นเชิงได้ทันที - ตามชั้นเชิง chotiri ในหนึ่งแถวบันทึกย่อ และยังขึ้นอยู่กับลักษณะของข้อความที่คุณสามารถคิดขึ้น ก้าว- Povіlna tse bude pіsenkaหรือ shvidka, badyora

และถ้าเราได้รับมอบหมายให้กล่าวสุนทรพจน์ง่ายๆ เช่น ฮาร์โมนี โทนเสียง จังหวะ และการขยายเสียง เราก็ตรงไปที่เสียงของเมโลดี้ได้ และที่นี่คุณต้อง vrakhovuvati สองประเด็นหลัก- จังหวะของท่วงทำนองและทำนองที่จะแต่งขึ้นเพื่อความสูงของเสียง

ความหลากหลายของการพัฒนาไพเราะ

ในคราวเดียว เราจะแสดงการใช้งานเพียงเล็กน้อยว่าแนวทำนองไพเราะสามารถพัฒนาในเพลงของคุณได้อย่างไร:

• การทำซ้ำเสียงเดียวกันและเสียงวลีดนตรี
• Rukh ขึ้นเนินกับทางลง;
• รุกข์ลงด้วยการรวมตัวของกามิ
• Rukh Ugoru chi ลงผ่านการรวบรวมครั้งเดียว
• เห็นต่างกัน spіvіvodnієїบันทึกด้วยบันทึกsusіdnіmi;
• ตัดผมบน be-yaki (คุณไม่ผ่านเพื่ออะไร?).

ไม่ใช่ obov'yazkovo dotrimuvatisya โดยการยืดหนวดของสุนัขเป็นเพียงคนเดียวที่ได้รับการพัฒนาไพเราะคุณจำเป็นต้องยอมรับความมืดมิดรวมกัน zmishuvati ในหมู่ตัวคุณเอง

และก็จำเป็นต้องกราบเพื่อเขาด้วยเพื่อที่ความไพเราะจะพุ่งตรงไปที่ตัวเอง ไม่เหมือนกัน(ลงเฉพาะลงแต่ขึ้นเนิน). ดูเหมือนง่ายกว่า เหมือนกับในการวัดหนึ่ง ท่วงทำนองยุบขึ้นเนิน (ทีละขั้นหรือทีละขั้น) จากนั้นในชั้นเชิงรุก มันเป็นความผิดของเราหรือไปถึงความสูงของการทำซ้ำในโน้ตตัวเดียว หรือดื่มลง หรือทำซ้ำ สตรีคที่คุณตั้งรกราก

คุณจบเพลงด้วยโน้ตอะไร

โดยหลักการแล้ว คุณสามารถเขียนโน้ตได้เกือบทุกครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเพลงของคุณเริ่มต้นจากจังหวะ (จำได้ไหมว่ามันคืออะไร?) โกลอฟนา โน้ตตัวแรกเป็นของโทนนั้น ราวกับว่ามันสั่นอยู่ด้านหลัง และเนื่องจากโน้ตตัวแรกไม่ใช่โน้ตตัวเดียว (I-III-V) จึงจำเป็นต้องจดบันทึกหลังจากนั้น เนื่องจากโน้ตดังกล่าวจะอยู่ต่อหน้าตัวโน้ตที่เคร่งครัด เรามีความผิดในการแสดงให้คุณเห็นในน้ำเสียงที่เรารู้

อืม ชัดเจน จบเพลงให้ฉันหน่อย อาจจะเป็นที่โทน– ในขั้นตอนแรก ลึกซึ้งที่สุด ของโทนเสียงของเรา อย่าลืมเรื่องนี้

การพัฒนาจังหวะต่างๆ

ในที่นี้ เพื่อให้ทุกอย่างดูเป็นไปตามที่ควรจะเป็น ข้อความของเราจึงได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพอย่างเรียบง่าย: เราใส่เสียงของเราในคำผิว. เราสามารถให้อะไรได้บ้าง? เรารู้ หากคุณตื่นตระหนก และถ้าคุณไม่ทำ เห็นได้ชัดว่า เป็นความผิดของเราที่จะพับเพลงในลักษณะที่ท่วงทำนองกระทบท่อนที่แข็งแรง และท่อนที่ไม่มีเสียงบนท่อนที่อ่อนแอ

ก่อนพูด ถ้าคุณเข้าใจ ก็เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจตรรกะของจังหวะดนตรี - บางครั้งคุณสามารถก้าวไปไกลกว่าดนตรีอย่างแท้จริง เพื่อการแรเงาของเครื่องกระทบและโกดังที่ไม่เปลือยเปล่า (chastok)

นอกจากนี้แกนของตัวแปรของทารกจังหวะสำหรับท่วงทำนองนั้นเขียนโดยคุณ เพลง (ตามและการต้อนรับที่ไพเราะและจำเป็นต้องรวมเข้าด้วยกัน):

• rіvnomіrny rukh เล่นโวหารตัวเองทีละคนบนผิวของข้อความ
• rozspіvi - สองหรือสามบันทึกสำหรับหนึ่งโกดังของข้อความ (spіvayut chastіshe kіntsіวลี, іnоdіยังเป็นจุดเริ่มต้นของวลี);
• การยืดสต็อคสินค้าในโกดังเก็บสินค้าแบบช็อกและความยาวของสต็อคในโกดังเปล่าให้มากขึ้น
• zatakt ถ้ากลอนเริ่มต้นจากหนังที่ไม่ได้แต่งตัว;
• การยืดวลีเป็นจังหวะจนจบ (upovilnennya เร่งรีบสำหรับวลีตัวอย่าง);
• vikoristannya ที่ต้องการจังหวะประ, แฝดสามหรือซิงโครไนซ์

เห็นผลอะไร?

แน่นอนว่าไม่มีใครตรวจสอบการเรียนรู้ คลาสซังโรงเรียนดนตรี ผลงานชิ้นเอก - ทุกอย่างสามารถทำได้ง่ายๆ แต่ด้วยความเอร็ดอร่อย ทิมมากขึ้น นักแต่งเพลงคนแรกของคุณมีโน้ตอะไร ให้ฉันเรียกคุณว่าหมาน้อย - สำหรับ 8-16 บาร์ (โน้ต 2-4 แถว) ตัวอย่างเช่นแกนอยู่บน kshtalt ของสิ่งนี้:

ทำนองที่คุณเขียนนั้นจะต้องเขียนใหม่อย่างสวยงามบนแผ่นกระดาษ Bazhano สร้างสรรค์ หยิบ ระบายสี หรือทากาวเหมือนรูปภาพที่มีธีมสวยงาม vedmedik klichonogy เดียวกันกับการกระแทก หนวด! ไม่จำเป็นต้องใช้ th ที่สั้นกว่า! P'yatirka กับ solfeggio มีไว้เพื่อคุณ และถ้าคุณต้องการไปถึงระดับของ "การนำร่องที่ยอดเยี่ยม" เสมอ จนกระทั่งสุนัขตัวน้อยของคุณ คุณต้องเล่นดนตรีประกอบง่ายๆ บนเปียโน หีบเพลง กีตาร์ หรือเครื่องดนตรีอื่น

เพลงประเภทไหนที่คุณเขียนได้?

ดังนั้นอย่า obov'yazkovo พับสุนัข คุณสามารถเขียนเพลงบรรเลงนั้นได้ วิธี tse robiti? ไม่ว่ามันจะเป็นอะไร ทุกอย่างเริ่มต้นจากความคิด จากความคิด จากทางเลือกเหล่านั้น ตั้งชื่อมัน ไม่ใช่ทันที เราเดามันที่ด้านหลัง แล้วเราคิดว่า จะตั้งชื่อคนโง่ได้อย่างไร

ธีมอาจมีความเกี่ยวข้องกัน เช่น จากธรรมชาติ สิ่งมีชีวิต เทพนิยาย หนังสือ ขณะที่คุณอ่าน กับของเล่นที่บางเกินไป คุณสามารถตั้งชื่อได้เช่น "Dashchik", "Sonyachne Svіtlo", "Vedmedic and Birdie", "Stumok Live", "Birds Sleep", "Good Fairy", "Good Soldier", "Smiling Face" , “ Hudinnya bdzhil "," เทพนิยายแย่มาก "toscho.

คุณจะไปถึงจุดสูงสุดของเป้าหมายที่สร้างสรรค์ที่ตั้งไว้ ยักโช p'єsi єตัวละครของคุณถ้าอย่างนั้นคุณมีความผิดในการแต่งตั้งมันในขณะที่คุณเลือกที่จะเปิดเผย - ใครเป็นคนผิด? คุณดูเป็นอย่างไร จะปล้นอะไร อะไรและเพื่อใคร เสียงของเขาเป็นตัวละครอะไร? เสียงอะไร? Vіdpovіdіเกี่ยวกับโภชนาการqіและіnshіถ้าคุณใส่มันด้วยตัวเองก็จำเป็นต้องอยู่ในเพลง!

หากพ่อของคุณทุ่มเทให้กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่าง คำสั่งของคุณคือ - รับวาดภาพดนตรี, เป็นรูปเป็นร่าง: tse ฉันลงทะเบียน (สูงและdzvіnko chi ต่ำและดัง?), іตัวละครของ ruhu (เรียบเหมือนไม้, chi gurgling, เช่น potik strumka, chi bewitching และpovіlno, like skhіd sleep?), іไดนามิก (เงียบ 'ฉันเป็นพายุgurkіtหูหนวก?) และฮาร์โมนิกฟาร์บี

งานสร้างสรรค์ของดนตรีบรรเลงมีความเป็นไปได้อีกอย่างหนึ่ง Tse หากคุณพยายามที่จะไม่รับภาพเฉพาะ แต่ต้องทำให้เสร็จ เราแนะนำแนวการเต้น. ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเขียน "Little Waltz", "March" หรือ "Child Polka" เลือกสิ่งที่คุณต้องการ! ไม่ว่าในกรณีใด คุณจะต้องหวงแหนความพิเศษของประเภทที่เลือกไว้ (คุณสามารถดูได้ในสารานุกรม)

ดังนั้นมันจึงเป็นไปโดยไม่ได้บอกว่าเมื่อคุณสร้างดนตรีบรรเลง การยกย่องเด็ก ๆ ในธีมเพลงของคุณอาจเป็นข้อดีอย่างยิ่ง สิ่งที่เราเสร็จสิ้นชั่วโมง เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

จังหวะ (กรีก จังหวะ-สตริง, สัดส่วน) เป็นจังหวะของดนตรีที่มีชีวิต หนึ่งในหลัก ได้แก่ จังหวะเป็นชื่อที่กำหนดให้การสืบเนื่องของเสียงในจำนวนเท่ากันของความซ้ำซากจำเจที่แตกต่างกันซึ่งจัดไว้ที่สายตาของมิเตอร์

ความยาวของเสียงดนตรี สิ่งเล็กน้อยที่มองเห็นได้: ทั้งหมด ครึ่ง สี่ สิบหก หนึ่งเรื่องและเรื่องไม่สำคัญเดียวกันในจังหวะที่ต่างกันฟังดูเหมือนชั่วโมงที่ต่างกัน

ไตรลักษณ์ มายุต อยู่ในอำนาจ รถม้า:ชนเผ่าสั้นได้รับการยอมรับว่าเบาและยาว - มีความสำคัญสนับสนุนเน้นเสียง (สำเนียงเป็นจังหวะ).ไตรลักษณ์สั้น ๆ ฟังดูมากขึ้นในคราวเดียว ยืดให้เป็นเรื่องยาว พลังของ Tsya ที่จะปล้นเช่นเพลงทั้งหมดราบรื่น gnuchkoy, plinnoy โมสาร์ท. Sonata A-dur การเคลื่อนไหวที่ 2:

เรื่องไม่สำคัญของเรื่องไม่สำคัญนั้นเชื่อมโยงกันน้อยกว่าและเมื่อก้าวแบบสวีเดนสามารถสร้างเอฟเฟกต์ของการสวดมนต์หรือเสียงพูดเกี่ยวกับปัสสาวะได้

จังหวะของViraznіstเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแง่มุมอื่น ๆ ของดนตรี - จังหวะ, ความกลมกลืน, พลวัต การเริ่มต้นของความเมื่อยล้ากำลังเพิ่มขึ้น: สิ่งที่ง่ายกว่าคือจังหวะเล็ก ๆ จากนั้นสเปกตรัมของโยคะและความเป็นไปได้ที่หลากหลายก็กว้างขึ้น

จังหวะที่เท่าเทียมกัน- จังหวะที่ง่ายที่สุดของเด็กน้อย ด้วยความเร็วที่สวีเดน เราผ่าน ruh, big, overbig, polit ด้วยความเร็วที่เหมาะสม - สงบ, ปราศจากเทอร์โบ, เท่ห์, เกเร:

จังหวะของการบดขยี้และจังหวะของการย่อยยังเป็นกลางและสามารถได้รับชัยชนะในดนตรีของตัวละครที่แตกต่างกัน

จังหวะประกิจกรรมของตัวเองลดลงเศษของเศษเล็กเศษน้อยspivvіdnosyaใหม่ไม่ได้ถูกตัดสินจากมาตราส่วนกำลังสอง (ตัวเลขประมักจะดีสำหรับ 4, 8 และ 16 ส่วน) จิมสามารถอธิบายการใช้จังหวะประในแนวเพลงที่ผูกด้วยขนปุยได้

ท่าเต้นที่สง่างามและกระฉับกระเฉงของ polka, polonaise, waltz, habaneri และการเต้นรำอื่น ๆ นั้นอุดมไปด้วยสิ่งที่อยู่ในจังหวะประ การเดินขบวนมีลักษณะเฉพาะโดยการบดขยี้ส่วนที่อ่อนแอสำหรับ mazurka, navpak ที่แข็งแกร่ง

เพลงที่ไม่ผูกกับพรมมีจุด จังหวะช่วยให้คุณถ่ายทอดอารมณ์ที่กระตือรือร้น Podvіynyและtriyny dotted จังหวะจะฟังดูกระฉับกระเฉงและกระฉับกระเฉงขึ้น กลิ่นเหม็นของการส่งสัญญาณเสริมของสภาวะทางอารมณ์ของเส้นเขตแดน: ชัยชนะ การหายใจไม่ออกนั้นเบาบาง

จังหวะประในรูปแบบเล็กน้อยroztashovanіในลำดับที่แตกต่างกัน - ด้านหลังสั้นจากนั้นเรียกอีกอย่างว่าสัตว์ . ทำใหม่จังหวะประ เป็นลมหมดสติจริงๆ

Syncopationเรียกว่าเทคนิคจังหวะเมื่อไม่ใช้สำเนียงที่แตกต่างกันเช่นเมตริกและจังหวะเมตริกและไดนามิกและขนาดของชั้นเชิงและขนาดของแรงจูงใจอาจไม่เพิ่มขึ้น

การผสมผสานที่เป็นธรรมชาติที่สุดของส่วนที่แข็งแกร่งและความไม่สำคัญที่มากกว่า (การเน้นเสียงแบบเมตริกรวมกับส่วนที่เป็นจังหวะ) สำหรับการทำลายกฎหมายและโทษสำหรับการซิงโครไนซ์ เบื้องหลังความยุ่งเหยิง การซิงโครไนซ์ จังหวะ (จากส่วนเบาของวัดหนึ่งไปยังอีกส่วนที่สำคัญ) vnutrishnyotaktovіและvnutrіshnyochaktkovі

ประเภทที่สองของการซิงโครไนซ์คือการพิสูจน์ว่ามีการทำงานร่วมกันของสำเนียงไดนามิกกับเมตริกที่มีการเน้นเสียงเป็นระยะอย่างเคร่งครัด

Syncopation ซึ่งไม่รวมชั้นเชิงไตรภาคีกับลวดลายทูโทนเรียกว่าเฮมิโอลา เจมิโอลาє obov'yazkovoy จังหวะของ furianta การเต้นรำพื้นบ้านเช็ก

โรสมีร์

2. สร้างเพลงด้วยจังหวะประและซิงโครไนซ์ โต้แย้งความสัมพันธ์ของทารกที่มีจังหวะกับประเภทและการสร้างสรรค์ที่เป็นรูปเป็นร่าง

3. เปลี่ยนจำนวนท่วงทำนองสำหรับกลุ่ม